56
T : jumlah angka rating yang diterima oleh seorang subjek dari
semua rater R :
jumlah angka rating yang diberikan oleh seorang rater pada semua subjek
n : banyaknya subjek k : banyaknya rater
Reabilitas dinyatakan oleh koefisien reabilitas
2
xx
r yang
angkanya berada dalam rentang dari 0 sampai dengan 1,00. Semakin tinggi koefisien reabilitas mendekati angka 1,00 berarti semakin tinggi
reliabilitasnya. Sebaliknya koefisien yang semakin rendah mendekati angka 0 berarti semakin rendah reabilitasnya. Dalam penelitian ini,
hasil uji coba observasi menunjukan angka 0,976 yang berarti reliabilitasnya tinggi karena mendekati angka 1,00.
F. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data adalah cara- cara yang dapat digunakan peneliti untuk mengumpulkan data. Mengumpulkan data merupakan
kegiatan penting dalam sebuah penelitian, dengan adanya data itulah peneliti menganalisisnya untuk kemudian dibahas dan disimpulkan.
Adapun pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1.
Metode Observasi Pengumpulan data dengan metode observasi langsung atau
pengamatan langsung adalah cara pengumpulan data dengan
57
menggunakan mata tanpa adanya pertolongan standar lain untuk keperluan tersebut Nazir, 2005 : 175 .
Observasi yang dilakukan melalui pengamatan yang tidak berperan serta. Artinya peneliti hanya mengadakan pengamatan saja
tanpa menjadi anggota kelompok yang diamatinya. Metode observasi ini digunakan untuk mengamati secara langsung aspek-aspek aktivitas
belajar siswa dalam metode diskusi yaitu yang meliputi aktivitas melihat, aktivitas berbicara, aktivitas mendengar, aktivitas menulis,
dan aktivitas mental dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
G. Teknik Olah Data
Dari hasil lembar observasi atau pengamatan diolah dengan langkah- langkah sebagai berikut:
1. Mengkuantitatifkan jawaban-jawaban butir pertanyaan dengan
memberikan tingkat-tingkat skor untuk masing-masing jawaban Tabel. Tingkat Skor untuk Instrumen lembar observasi
No Skor Kriteria
1 2
3 4
4 3
2 1
Sangat tinggi Tinggi
Rendah Sangat rendah
58
2. Mentabulasikan jawaban yang diperoleh responden, sehingga
terbentuk susunan data yang sistematik.
H. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data adalah cara atau teknik yang digunakan untuk menganalisis data yang disesuaikan dengan bentuk problematik dan jenis
data. Teknik analisis data disini digunakan untuk mendeskripsikan tentang aktivitas belajar siswa dalam metode diskusi. Dalam penelitian ini adalah
adalah analisis deskriptif yaitu digunakan untuk mendeskripsikan hasil pengamatan dan mengetahui seberapa jauh aktivitas belajar siswa dalam
metode diskusi. Data dari hasil observasi dalam penelitian ini merupakan data
kuantitatif yang akan dianalisis secara deskriptif frekuensi dengan menerapkan rumus persentase. Adapun langkah-langkah analisis data yaitu
sebagai berikut : 1.
Kriteria Aktivitas Belajar a.
Menghitung skor maksimal, dengan rumus: Skor maksimal =
tertinggi skor
iabel sub
soal item
×
∑
var = 11 x 4 = 44
b. Menghitung skor minimal dengan rumus:
Skor minimal
=
terendah skor
iabel sub
soal item
×
∑
var
= 11 x 1 = 11
c. Menentukan range, dengan rumus:
59
Range = Skor maksimal – Skor minimal = 44 – 11 = 33
d. Menentukan interval, dengan rumus:
Interval = kelas
Jumlah Range
= 33 4
=8,25
e. Membuat Kriteria
Kriteria dibagi menjadi 4 yaitu, Sangat tinggi, Tinggi, Rendah, Sangat rendah.
No Skor Kriteria
1 2
3 4
11 – 19,25 19,25 – 27,50
27,50 – 35,75 35,75 – 44
Sangat rendah Rendah
Tinggi Sangat tinggi
Selanjutnya data yang telah terkumpul dalam bentuk angka ditabulasikan dengan memasukkan kedalam rumus persentase dari
frekuensi, yaitu: =
100 ×
∑ f f
Keterangan:
60
f : jumlah frekuensi masing – masing kriteria
f ∑ : jumlah seluruh frekuensi
Ali, 1987:
189
2. Kriteria Sub Variabel Aktivitas Belajar
a. Aktivitas Berbicara
1 Menghitung skor maksimal, dengan rumus:
Skor maksimal = tertinggi
skor iabel
sub soal
item ×
∑
var = 4 x 4 = 16
2 Menghitung skor minimal dengan rumus:
Skor minimal
=
terendah skor
iabel sub
soal item
×
∑
var
= 4 x 1 = 4
3 Menentukan range, dengan rumus:
Range = Skor maksimal – Skor minimal = 16 – 4 = 12
4 Menentukan interval, dengan rumus:
Interval = kelas
Jumlah Range
= 12 4
= 3 5
Membuat Kriteria
61
Kriteria dibagi menjadi 4 yaitu, Sangat tinggi, Tinggi, Rendah, Sangat rendah.
No Skor Kriteria
1 2
3 4
4,0 –7,0 7,0 – 10,0
10,0 – 13,0 13,0 – 16,0
Sangat rendah Rendah
Tinggi Sangat tinggi
Selanjutnya data yang telah terkumpul dalam bentuk angka ditabulasikan dengan memasukkan ke dalam rumus persentase
dari frekuensi, yaitu: =
100 ×
∑ f f
Keterangan: f
: jumlah frekuensi masing – masing kriteria f
∑ : jumlah seluruh frekuensi Ali,
1987: 189
b. Aktivitas Mendengar
1 Menghitung skor maksimal, dengan rumus: Skor maksimal =
tertinggi skor
iabel sub
soal item
×
∑
var = 3 x 4 = 12
2 Menghitung skor minimal dengan rumus: Skor minimal
=
terendah skor
iabel sub
soal item
×
∑
var
62
= 3 x 1 = 3
3 Menentukan range, dengan rumus: Range = Skor maksimal – Skor minimal
= 12 – 3= 9 4 Menentukan interval, dengan rumus:
Interval = kelas
Jumlah Range
= 9 4
= 2,25 5 Membuat Kriteria
Kriteria dibagi menjadi 4 yaitu, Sangat tinggi, Tinggi, Rendah, Sangat rendah.
No Skor Kriteria
1 2
3 4
3,0 – 5,25 5,25 – 7,5
7,5 – 9,75 9,75 – 12,0
Sangat rendah Rendah
Tinggi Sangat tinggi
Selanjutnya data yang telah terkumpul dalam bentuk angka ditabulasikan dengan memasukkan ke dalam rumus persentase
dari frekuensi, yaitu: =
100 ×
∑ f f
63
Keterangan: f
: jumlah frekuensi masing – masing kriteria f
∑ : jumlah seluruh frekuensi Ali,
1987: 189
c. Aktivitas Menulis
1 Menghitung skor maksimal, dengan rumus: Skor maksimal =
tertinggi skor
iabel sub
soal item
×
∑
var = 2 x 4 = 8
2 Menghitung skor minimal dengan rumus: Skor minimal
=
terendah skor
iabel sub
soal item
×
∑
var
= 2 x 1 = 2
3 Menentukan range, dengan rumus: Range = Skor maksimal – Skor minimal
= 8 – 2= 6 4 Menentukan interval, dengan rumus:
Interval = kelas
Jumlah Range
= 6 4
= 1,5
64
5 Membuat Kriteria Kriteria dibagi menjadi 4 yaitu, Sangat tinggi, Tinggi, Rendah,
Sangat rendah. No Skor
Kriteria 1
2 3
4 2,0 – 3,5
3,5 – 5,0 5,0 – 6,5
6,5 – 8,0 Sangat rendah
Rendah Tinggi
Sangat tinggi
Selanjutnya data yang telah terkumpul dalam bentuk angka ditabulasikan dengan memasukkan ke dalam rumus persentase
dari frekuensi, yaitu: =
100 ×
∑ f f
Keterangan: f
: jumlah frekuensi masing – masing kriteria f
∑ : jumlah seluruh frekuensi
d. Aktivitas Mental
1 Menghitung skor maksimal, dengan rumus: Skor maksimal =
tertinggi skor
iabel sub
soal item
×
∑
var = 2 x 4 = 8
65
2 Menghitung skor minimal dengan rumus: Skor minimal
=
terendah skor
iabel sub
soal item
×
∑
var
= 2 x 1 = 2
3 Menentukan range, dengan rumus: Range = Skor maksimal – Skor minimal
= 8 – 2= 6 4 Menentukan interval, dengan rumus:
Interval = kelas
Jumlah Range
= 6 = 1,5 4
5 Membuat Kriteria Kriteria dibagi menjadi 4 yaitu, Sangat tinggi, Tinggi, Rendah,
Sangat rendah. No Skor
Kriteria 1
2 3
4 2,0 – 3,5
3,5 – 5,0 5,0 – 6,5
6,5 – 8,0 Sangat rendah
Rendah Tinggi
Sangat tinggi
Selanjutnya data yang telah terkumpul dalam bentuk angka ditabulasikan dengan memasukkan ke dalam rumus persentase
dari frekuensi, yaitu:
66
= 100
× ∑ f
f
Keterangan: f
: jumlah frekuensi masing – masing kriteria f
∑ : jumlah seluruh frekuensi
67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
