40
E. Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Soaial
Pembelajaran ilmu pengetahuan sosial tidak hanya mengandung nilai edukasi yang bersifat mencerdaskan siswa.
Melalui pembelajaran ilmu pengetahuan sosial diharapkan dengan sendirinya para siswa akan cermat dalam melakukan pekerjaan,
akan kritis dan konsisten dalam bersikap, akan jujur, dan lain sebagainya.
Ilmu pengetahuan sosial merupakan seperangkat fakta, peristiwa, konsep dan generalisasi yang berkaitan dengan perilaku
dan tindakan manusia untuk membangun dirinya, masyarakatnya, bangsanya dan lingkungannya berdasarkan pada pengalaman masa
lalu yang dapat dimaknai untuk masa kini dan antisipasi untuk masa yang akan datang. Menurut wesley dalam Saripudin yang
dimaksud ”Social studies” adalah pengetahuan yang
terorganisasikan mengenai manusia dan masyarakat Saripudin W, 1989 .
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial IPS ditingkat Sekolah Menengah Pertama
SMP meliputi bahan kajian sosiologi, sejarah, geografi, dan ekonomi. Bahan kajian itu menjadi mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Nursyid Sumaatmadja, 1980:20
41
Metode diskusi menjadi alternatif dalam pembelajaran IPS karena selama ini pelajaran IPS masih dianggap pelajaran yang
monoton dan membosankan serta bersifat hafalan atau bahkan kajian IPS kurang sesuai dengan realita dan perkembangan
masyarakat. Salah satu solusi atau cara agar tujuan pembelajaran IPS dapat tercapai adalah dengan mengorganisasikan siswa
kedalam pembelajaran yang lebih bermakna dan menyentuh kehidupan siswa yaitu dengan menggunakan metode diskusi.
Diskusi adalah jawaban dari permasalahan IPS karena selain berpusat pada siswa metode diskusi juga melatih siswa untuk
menentukan sikap untuk memecahkan suatu permasalahan. Hal ini memberikan makna bahwa pembelajaran IPS berkaitan dengan
kehidupan siswa sehari-hari. Pembelajaran bukan hanya mentransfer ilmu saja tetapi berkaitan dengan bagaimana siswa
mampu untuk mengambil sikap atas suatu masalah dan mengambil kesimpulan.
2. Karakteristik Mata Pelajaran IPS
Karakteristik Mata Pelajaran IPS SMPMTs antara lain sebagai berikut:
1. Ilmu pengetahuan sosial merupakan gabungan dari unsur-unsur
geografi, sejarah, ekonomi, hukum dan politik
42
kewarganegaraan, sosiologi bahkan juga bidang humaniora, penduduk dan agama.
2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS berasal dari
struktur keilmuan geografi, sejarah, ekonomi, dan sosiologi yang dikemas sedemikian rupa sehingga menjadi pokok
bahasan atau topik tema tertentu. 3.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS juga menyangkut berbagai masalah sosial yang dirumuskan dengan
pendekatan interdisipliner dan multidisipliner. 4.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS dapat menyangkut peristiwa dan perubahan kehidupan masyarakat
dengan prinsip sebab akibat, kewilayahan, adaptasi dan pengelolaan lingkungan, struktur, proses dan masalah sosial
serta upaya-upaya perjuangan hidup agar survive seperti pemenuhan kebutuhan, kekuasaan, keadilan dan jaminan
keamanan. 5.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS menggunakan tiga dimensi dalam mengkaji dan memahami fenomena sosial
serta kehidupan manusia secara keseluruhan.
3. Tujuan Pembelajaran IPS
Tujuan utama IPS adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di
43
masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap
masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat.
44
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Kategori