Kelancaran dan kebutuhan suatu pendidikan sangat ditentukan oleh peran serta karyawan. Kelancaran pendidikan di sekolah tidak terlepas dari
administrasi yang baik, teratur serta terencana. Yang dimaksud pegawai pada unit pelaksanaan teknis SMP Islam Al-Falaah adalah keseluruhan
karyawan sekolah yang diantaranya staff tata usaha, staff perpustakaan, staff laboraturium, petugas kebersihan, pramusaji dan staff keamanan satpam.
5. Keadaan Siswa
Siswa merupakan salah satu komponen sekolah yang sangat penting. Siswa di SMP Islam Al-Falaah berjumlah 201 siswa pada tahun ajaran
20132014. Hal ini membuktikan antusias masyarakat untuk menyekolahkan anaknya ke SMP Islam Al-Falaah ini cukup tinggi karena dengan usianya
yang baru masuk 5 tahun, sudah mempunyai siswa berjumlah 201 orang. Adapun jumlah siswa di SMP Islam Al-Falaah, yaitu sebagai berikut:
TABEL 4.2 Data Siswa SMP Islam Al-Falaah Tahun Pelajaran 20132014
NO KELAS
BANYAKNYA ROMBEL KET
LAKI- LAKI
PEREMPUAN JUMLAH
1. VII
32 39
71 3 Rombel
2. VIII
35 30
65 3 Rombel
3.
IX 33
32 65
3 Rombel JUMLAH
100 101
201
6. Sarana dan Prasarana
Dari hasil tinjauan proses belajar mengajar tidak terlepas dari sarana maupun fasilitas yang mendukung proses belajar mengajar tersebut, adapun
sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMP Islam Al-Falaah yaitu:
Tabel 4.3 Sarana Prasarana
No Jenis Barang
Milik Jumlah
Luas m
2
Baik Rusak Ringan
Rusak Berat Jumlah
Luas m
2
Jumlah Luas
m
2
Jumlah Luas
m
2
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
1 Ruang
teoriKelas 9
64 m
2
- -
- -
- -
2 Ruang
Perpustakaan 1
64 m
2
- -
- -
- -
3 Ruang
Keterampilan 1
200 m
2
- -
- -
- -
4 Ruang serba
guna 1
400 m
2
- -
- -
- -
5 Ruang UKS
1 24
m
2
- -
- -
- -
6 KoperasiToko
1 10 m
- -
- -
- -
7 Ruang Kepala
Sekolah 1
9 m
2
- -
- -
- -
8 Ruang Guru
1 15
m
2
- -
- -
- -
9 Ruang TU
1 20
m
2
- -
- -
- -
10 Ruang BPBK
1 12
m
2
- -
- -
- -
11 Kamar
mandiWc Guru 2
1,8 m
2
- -
- -
- -
12 Kamar
8 1,8
- -
- -
- -
B. Deskripsi Data
Untuk mendapatkan data penulis melakukan wawancara dengan kepala sekolah, W. Kepala sekolah dan dua guru PAI, serta melakukan observasi ke
dalam kelas ketika guru mengajar. Selain itu angket yang disebarkan kepada
65 siswa kelas IX 9 kembali dengan utuh.
Berdasarkan hasil penelitian, penulis memperoleh data dari persepsi siswa mengenai Implementasi Pendidikan berbasis Nilai Karakter dalam
pembelajaran PAI yang dilaksanakan oleh guru PAI. Hal ini akan penulis kemukakan dalam bentuk tabel-tabel analisis data di bawah ini:
mandiWC siswa
m
2
13 Gudang
1 15
m
2
- -
- -
- -
14 Ruang Ibadah
1 400
m
2
- -
- -
- -
15 Ruang Dinas
Kepala 1
12 m -
- -
- -
-
16 Ruang Penjaga
Sekolah 1
15 m
2
- -
- -
-
17 Ruang Osis
1 12
m
2
- -
- -
-
18 Laboratorium
IPA Fisika 1
64 m -
- -
- -
19 Laboratorium
Komputer 1
64 m
2
- -
- -
-
20 Ruang Rapat
1 22
m
2
- -
- -
