Winda Oktafiani, 2015 PENGGUNAAN
PENDEKATAN RECIPROCAL
TEACHING PADA
KONSEP PERJUANGAN
MEMPETAHANKAN KEMERDEKAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 2 CILEGON KECAMATAN JOMBANG KOTA CILEGON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Yanto 2013, hlm. 45 mengemukakan
bahwa “Penelitian Tindakan Kelas merupakan salah satu jenis penelitian yang dilaksanakan oleh praktisi
pendidikan khususnya guru, dosen, atau instruktur dalam proses pembelajaran di kelas
”. Dengan penelitan tindakan kelas dapat mempermudah peneliti dalam
membuat catatan pribadi tentang semua kemajuan atau perubahan siswa mulai dari mengidentifikasi masalah yang dialami, refleksi tentang proses belajar,
dan proses pelaksanaan tindakan dalam penelitian. Penelitian tindakan kelas mampu menawarkan cara dan prosedur baru
untuk mencari permasalahan dalam proses pembelajaran, memberikan solusi sehingga dengan demikian dapat memperbaiki dan meningkatkan
profesionalisme guru dalam proses pembelajaran yang terjadi pada siswa Arikunto, 2012, hlm.102.
Jenis penelitian tindakan kelas ini merupakan salah satu jenis PTK Partisipan dimana peneliti harus terlibat langsung dari proses awal
pemantauan, mencatat, mengumpulkan data, menganalisis data, dan berakhir sampai pelaporan hasil penelitian. Menurut Yanto 2013, hlm. 21 terdapat
lima fungsi PTK yaitu sebagai berikut :
a. Alat untuk mengatasi masalah yang didiagnosis dalam situasi
pembelajaran di kelas b.
Alat pelatihan dalam jabatan, membekali guru dengan keterampilan dan metode baru
c. Alat untuk memasukan ke dalam sistem yang ada secara alami
pendekatan tambahan atau inovatif d.
Alat untuk meningkatkan komunikasi yang biasanya buruk antara guru dengan peneliti
Winda Oktafiani, 2015 PENGGUNAAN
PENDEKATAN RECIPROCAL
TEACHING PADA
KONSEP PERJUANGAN
MEMPETAHANKAN KEMERDEKAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 2 CILEGON KECAMATAN JOMBANG KOTA CILEGON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
e. Alat untuk menyediakan alternatif bagi pendekatan yang subjektif,
impersonalistik terhadap pemecahan masalah kelas.
Berdasarkan penjelasan di atas menunjukan bahwa sesungguhnya PTK bertujuan untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di dalam kelas.
Dengan penggunaan tindakan kelas ini penelitian akan memberikan suatu inovasi pembelajaran yang dapat mengembangkan pengetahuan dan
keterampilannya.
B. Model penelitian
