Dhias Mei Artanti, 2013 Desain Didaktis Konsep Teorema Sisa Pada Konsep Pembelajran Matematika Sekolah Menengah
Atas SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
C. Pendekatan dan Metode Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk merumuskan atau menyusun suatu desain didaktis yang didasarkan kepada sifat konsep teorema sisa dengan
mempertimbangkan learning
obstacle yang
telah teridentifikasi,
dan memperhatikan respon atau jawaban siswa, serta disesuaikan pula dengan
kompetensi matematika dan teori belajar yang relevan. Penyusunan desain didaktis tersebut diharapkan dapat mengatasi learning obstacle yang telah
diteridentifikasi sebelumnya. Penelitian ini banyak mengkaji tentang proses pembelajaran yang
berlangsung, individu-individu yang terlibat dalam pembelajaran yaitu siswa dan guru, serta konsep matematika itu sendiri. Oleh karena itu, pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sugiyono 2012 : 1 mendefinisikan penelitian kualitatif sebagai berikut:
Metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana peneliti
adalah sebagai instrmen kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi gabungan, analisis data bersifat induktif, dan hasil
penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.
Hal ini sejalan dengan Bogdan dan Taylor Moleong, 2012: 4 yang mengemukakan bahwa penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang
menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Menurut mereka pendekatan ini diarahkan pada latar
dan individu tersebut secara holistic utuh. Jadi dalam hal ini tidak boleh mengisolasikan individu atau organisasi ke dalam variabel atau hipotesis, tetapi
perlu memandangnya sebagai bagian dari sesuatu keutuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
analisis. J.W. Creswell Sangadji, E. M dan Sopiah, 2010: 24 mendefinisikan metode deskriptif analisis descriptive of analyze research adalah sebagai metode
penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterprestasikan objek apa adanya. Penelitian ini sering disebut penelitian non-eksperimen karena peneliti
tidak melakukan kontrol dan tidak memanipulasi variabel penelitian. Metode ini dapat menjelaskan fenomena yang lebih kompleks yang sulit diungkapkan dengan
Dhias Mei Artanti, 2013 Desain Didaktis Konsep Teorema Sisa Pada Konsep Pembelajran Matematika Sekolah Menengah
Atas SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
menggunakan metode kuantitatif. Sehingga dengan metode ini peneliti memperoleh gambaran dari permasalahan yang terjadi secara rinci, baik itu
berupa kata-kata, gambar, maupun perilaku, dan tidak dituangkan berupa bilangan atau angka statistik, melainkan dalam bentuk kualitatif.
D. Definisi Operasional
