1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Non Tes Instrumen Penelitian

40 b. Taraf signifikan yang digunakan = 0,05 c. Statistik uji Statistik yang digunakan untuk uji Chi-Kuadrat. = Keterangan: X 2 = harga uji Chi-kuadrat = frekuensi observasi = frekuensi yang diharapan = banyaknya pengamatan d. Keputusan uji Tolak H jika Rekapitulasi uji normalitas data kemampuan pemahaman konsep matematis disajikan pada Tabel 3.8. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran C.3. Tabel 3.8 Rekapitulasi Uji Normalitas Data Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Kelas Keputusan Uji Keterangan Eksperimen 6,191451 7,81 diterima Normal Kontrol 7,004837223 9,49 diterima Normal Berdasarkan hasil uji normalitas, diketahui bahwa data kemampuan pemahaman konsep matematis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Tabel 3.9 Rekapitulasi Uji Normalitas Data Disposisi Matematis Kelas Keputusan Uji Keterangan Eksperimen 4,53 7,81 diterima Normal Kontrol 4,71 9,49 diterima Normal 41 Berdasarkan hasil uji normalitas, diketahui bahwa data skala disposisi matematis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang berdistribusi normal.

b. Uji Homogenitas

Uji homogenitas varians dilakukan untuk mengetahui apakah kedua kelompok data yaitu data skala disposisi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran model PBL dan yang mengikuti pembelajaran konvensional memiliki varians yang homogen atau tidak homogen. Rumusan hipotesis untuk uji ini adalah: H : = varians kedua populasi homogen H 1 :  varians kedua populasi tidak homogen Menurut Sudjana 2005: 249, jika sampel dari populasi kesatu berukuran n 1 dengan varians s 1 2 dan sampel dari populasi kedua berukuran n 2 dengan varians s 2 2 maka untuk menguji hipotesis di atas menggunakan rumus: F = Keterangan: s = varians terbesar s = varians terkecil Kriteria pengujian adalah: tolak H jika F hitung , dengan , didapat dari daftar distribusi F dengan taraf signifikansi 0,05 dan derajat kebebasan masing-masing sesuai dk pembilang dan penyebut. Hasil uji homogenitas data skala disposisi matematis siswa disajikan dalam Tabel 3.9 dan data selengkapnya pada Lampiran C.3.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas X SMA Swadhipa Natar Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 30 63

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS (Studi pada Siswa Kelas V SD Al-Azhar 1 Wayhalim Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 5 68

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 9 54

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 8 39

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Bandar Lampung T.P. 2012/2013)

0 12 15

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 14 60

EFEKTIVITAS MOEDEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

2 6 63

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014-2015)

1 13 58

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padang Cermin Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015)

1 5 58

EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 8 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 4 60