n Memperhatikan bagian-bagian mana yang dianggap sulit oleh
siswa o
Menjelaskan kembali bagian dianggap sulit bagi siswa p
Menggunakan alat bantu media untuk memberikan penjelasan yang lebih detail.
q Memperhatikan pengerjaan latihan siswa satu per satu
r Berpindah posisi dari siswa satu ke siswa yang lain
s Memberikan kesimpulan pembelajaran latihan yang telah
dilaksanakan t
Menjelaskan mengenai penerapan yang telah dipelajari ke dalam kehidupan nyata.
C. Penutup
a Memberikan kesimpulan
b Memberikan post-test siklus 2.
c Menutup pelajaran dengan doa dan salam.
c. Pengamatan atau observasi
Pada tahap ini dilaksanakan proses observasi yaitu observer yang mengamati dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi
selama pelaksanaan tindakan berlangsung menggunakan lembar observasi yang telah dibuat. Dalam pengamatan ini dilakukan oleh
dua observer, yaitu guru mata pelajaran lain di SMA Walisongo
Semarang. Adapun lamanya observasi yaitu dilakukan selama satu pertemuan.
Kegiatan ini meliputi pengamatan terhadap pelaksanaan tindakan sikap siswa dan guru dalam selama proses pembelajaran.
Kegiatan guru dan siswa dalam proses pembelajaran ini diamati dengan menggunakan instrumen dalam hal ini lembar observasi yang
telah dipersiapkan sebelumnya. Untuk selanjutnya data data hasil observasi tersebut dijadikan dasar untuk menyusun perencanaan
tindakan berikutnya.
d. Refleksi
Tahapan refleksi ini dilakukan pada akhir siklus 2. Refleksi ini dimaksudkan untuk mengkaji seluruh tindakan yang telah dilakukan
oleh siswa dan guru mata pelajaran TIK, antara lain: 1.
Menganalisa tindakan siklus 2. 2.
Mengevaluasi hasil dari tindakan siklus 2. 3.
Melakukan penyimpulan data yang diperoleh Dalam refleksi ini, peneliti melibatkan guru mata pelajaran guna
memperbaiki proses pembelajaran yang telah dilakukan Dalam refleksi ini, peneliti melibatkan guru mata pelajaran guna
memperbaiki proses pembelajaran yang telah dilakukan sehingga dapat dijadikan evaluasi untuk pembelajaran dengan metode
pembelajaran drill berbantuan multimedia interaktif selanjutnya agar menjadi lebih baik lagi. Berdasarkan data yang telah terkumpul,
kemudian dilakukan evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya.
Hasil dari refleksi 2 ini dijadikan dasar dalam penyusunan hasil penelitian. Selain itu juga digunakan peneliti sebagai bahan
pertimbangan apakah kriteria yang ditetapkan sudah tercapai atau belum.
3.5 Perangkat Proses Belajar Mengajar Penelitian Tindakan Kelas
