BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fisika FMIPA Unnes semester satu angkatan 2012 yang mengambil mata kuliah Praktikum Fisika
Dasar. Pengambilan sampel dilakukan secara acak menggunakan teknik random sampling. Mahasiswa fisika angkatan 2012 terdiri atas 4 rombel Prodi
Pendidikan Fisika dan 2 rombel Prodi Fisika. Dari keenam kelas populasi tersebut diambil dua kelas secara acak dengan cara mengundinya dengan
kertas. Hasil pengundian tersebut didapatkan dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu rombel 1 Prodi Pendidikan Fisika dan rombel 2 Prodi Fisika.
Rombel 1 Prodi Pendidikan Fisika berjumlah 25 mahasiswa dan rombel 2 Prodi Fisika berjumlah 37 mahasiswa. Sehingga mahasiswa yang menjadi
sampel penelitian berjumlah 62 mahasiswa.
3.2 Variabel dan Indikator Penelitian
Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah kebiasaan bekerja ilmiah mahasiswa Fisika FMIPA Unnes angkatan 2012 yang mengambil mata
kuliah praktikum fisika dasar. Variabel bekerja ilmiah tersebut mencakup tiga aspek pokok yaitu keterampilan proses praktikum metode ilmiah,
kemampuan berkomunikasi ilmiah dan sikap ilmiah.
30
Aspek keterampilan proses praktikum metode ilmiah terdiri dari 7 indikator. Indikator-indikator metode ilmiah ini meliputi 1 merumuskan
masalah, 2 merumuskan tujuan, 3 merumuskan prosedur, 4 memilih instrumen, 5 mengumpulkan data, 6 mengolah data, dan 7
menyimpulkan hasil. Sedangkan aspek komunikasi ilmiah terdiri atas 5 indikator mencakup komunikasi secara lisan dan tulis. Kelima indikator
tersebut adalah 1 kemampunan menyusun laporan, 2 kemampuan menyampaikan laporan, 3 kemampuan mendiskusikan hasil percobaan, 4
kemampuan menerjemahkan data percobaan, dan 5 kemampuan menanggapi pendapat.
Aspek sikap ilmiah dalam penelitian ini mencakup 5 sikap yang akan diteliti. Sikap-sikap tersebut adalah rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin,
kerjasama, dan berfikir bebas. Masing-masing sikap tersebut diuraikan dalam beberapa indikator. Sikap rasa ingin tahu terdiri dari 4 indikator yang
meliputi: 1 praktikan mampu berhipotesis dengan pemikiran sendiri. 2 Membaca buku literatur atau materi yang menjadi dasar sebelum melakukan
praktikum. 3 Mengerjakan tugas awal untuk setiap praktikum yang dilakukan. Serta 4 berani bertanya kepada dosen, asisten atau praktikan lain
terkait hal yang belum dipahami. Sikap tanggung jawab dalam penelitian ini terdiri dari 5 indikator.
Indikator-indikator tersebut adalah 1 praktikan mengambil alat praktikum sesuai dengan yang diintruksikan asisten. 2 Praktikan mengembalikan alat
praktikum pada tempat semula setelah praktikum berakhir. 3 Menjaga
keutuhan alat yang digunakan hingga praktikum berakhir. 4 Menjaga kerapian dan kebersihan tempat praktikum. 5 Praktikan bersedia mengganti
alat yang rusak atau pecah ketika digunakan dalam praktikum. Ketiga, sikap disiplin. Sikap ini terdiri dari 6 indikator yang meliputi:
1 praktikan datang praktikum sesuai dengan waktu yang ditentukan 15 menit sebelum praktikum. 2 Praktikan melaksanakan praktikum sesuai
dengan waktu yang dialokasikan. 3 Tidak bergurau atau bermain-main saat praktikum berlangsung. 4 Melakukan praktikum dengan prosedur yang
runtut dan terencana. 5 Mengumpulkan tugas awal sebelum melaksanakan praktikum dan 6 mengumpulkan laporan praktikum tepat waktu.
Keempat, sikap kerjasama. Ada 5 indikator dalam pengambilan data sikap kerjasama. Indikator-indikator tersebut adalah 1 praktikan melakukan
praktikum secara bersama dengan anggota kelompok tidak individual. 2 Pembagian tugas kerja kepada anggota kelompok secara merata. 3
Berdiskusi dengan anggota kelompok ketika terjadi kendala dalam praktikum. 4 Membantu teman apabila menemui kendala saat melakukan tugasnya
dalam praktikum. 5 Bertanya kepada anggota kelompok tentang kesulitan tugas kerja yang dikerjakan.
Sikap terakhir yang diamati adalah berfikir bebas. Sikap ini terdiri dari 5 indikator. Indikator-indikator tersebut meliputi: 1 memberikan
kesempatan praktikan lain untuk berpendapat. 2 Menghormati pendapat dari dosen, asisten atau praktikan lain. 3 Menanggapi pernyataan kelompok lain
dengan santun. 4 Mampu menemukan alternatif prosedur ketika peralatan
yang digunakan terbatas. 5 Mampu menemukan alternatif alat praktikum dari alat yang disediakan ketika terjadi masalah.
3.3 Langkah Penelitian