28
3.4 Prosedur Penelitian
Langkah yang dilakukan dalam penelitian pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa LKS berbasis metode inkuiri ilmiah teknik pictorial riddle
adalah sebagai berikut: 1
Kegiatan awal Pada kegiatan awal guru memberikan motivasi dan apersepsi kepada
siswa berupa tampilan gambar-gambar yang menunjukan fenomena tentang materi pelajaran yang akan dibahas. membagi siswa ke dalam
beberapa kelompok berdasarkan hasil belajarnya, dalam satu kelompok terdiri dari 4-5 siswa, dalam satu kelompok memiliki hasil
belajar yang heterogen.
2 Kegiatan inti
Guru membagikan LKS kepada siswa, kemudian melakukan kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan merupakan
adaptasi dari metode pembelajaran inkuiri ilmiah teknik pictorial riddle dalam Samsudin 2009 tahapan pembelajarannya dapat dilihat
pada tabel 3.1.
Tabel 3.1. Tahap Pembelajaran Metode Inkuiri Ilmiah dengan Teknik Pictorial Riddle dan Rencana Tersusun dalam LKS
No Tahapan
Preskripsi Terapan dalam
LKS 1
Penyajian Masalah
Diminta mengamati peristiwa dan
diberikan pertanyaan –
pertanyaan dipandu dalam LKS sehingga
dapat memunculkan Disajikan
permasalahan berupa gambar, dan
pertanyaan- pertanyaan,
sehingga siswa
29 No
Tahapan Preskripsi
Terapan dalam LKS
jawaban-jawaban yang menjadi pijakan
pelaksanaan eksperimen
dapat memberikan jawaban yang
menjadi pijakan pelaksanaan
eksperimen
2 Pengumpulan
dan verifikasi data
Diminta untuk menyiapkan alat dan
bahan serta merencanakan
pengujian jawaban yang dikemukakan
pada tahap 1 dipandu dalam LKS
Siswa diminta menyiapkan alat
dan bahan serta merencanakan
percobaan untuk membuktikan
jawaban yang telah dikemukakan pada
tahap 1
3 Mengadakan
eksperimen dan
pengumpulan data
Diminta melakukan eksperimen dan
menganalisis data yang diperoleh
dipandu dalam LKS Siswa dapat
melakukan eksperimen dan
menganailsis data hasil eksperimen
4 Merumuskan
penjelasan Diminta mencari
literature tentang materi dan
menghubungkan dengan hasil
eksperimen dipandu dalam LKS
Siswa dapat menemukan
hubungan antara hasil eksperimen
dengan teori yang ada dan mengetahui
aplikasi materi.
5 Mengadakan
analisis inkuiri Diminta melakukan
diskusi untuk menarik kesimpulan dengan
guru sebagai moderator
Siswa melakukan tanya jawab dengan
teman kelompok, guru mengamati
pengetahuan atau pemahaman siswa
sehingga siswa dapat membuat
kesimpulan yang benar
30 3
Kegiatan akhir Selanjutnya diberikan posttest di setiap akhir pertemuan, pada posttest
ke 1 diberikan 7 soal essay, pada posttest ke 2 diberikan 3 soal essay, dan pada posttest ke 3 diberikan 7 soal essay. Kemudian menganalisis
data yang diperoleh dan membuat kesimpulan, terhadap konteks dan konten pembelajaran.
3.5 Variabel Penelitian