Prosedur Penelitian PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI ILMIAH TEKNIK PICTORIAL RIDDLE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA

28

3.4 Prosedur Penelitian

Langkah yang dilakukan dalam penelitian pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa LKS berbasis metode inkuiri ilmiah teknik pictorial riddle adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan awal Pada kegiatan awal guru memberikan motivasi dan apersepsi kepada siswa berupa tampilan gambar-gambar yang menunjukan fenomena tentang materi pelajaran yang akan dibahas. membagi siswa ke dalam beberapa kelompok berdasarkan hasil belajarnya, dalam satu kelompok terdiri dari 4-5 siswa, dalam satu kelompok memiliki hasil belajar yang heterogen. 2 Kegiatan inti Guru membagikan LKS kepada siswa, kemudian melakukan kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan merupakan adaptasi dari metode pembelajaran inkuiri ilmiah teknik pictorial riddle dalam Samsudin 2009 tahapan pembelajarannya dapat dilihat pada tabel 3.1. Tabel 3.1. Tahap Pembelajaran Metode Inkuiri Ilmiah dengan Teknik Pictorial Riddle dan Rencana Tersusun dalam LKS No Tahapan Preskripsi Terapan dalam LKS 1 Penyajian Masalah Diminta mengamati peristiwa dan diberikan pertanyaan – pertanyaan dipandu dalam LKS sehingga dapat memunculkan Disajikan permasalahan berupa gambar, dan pertanyaan- pertanyaan, sehingga siswa 29 No Tahapan Preskripsi Terapan dalam LKS jawaban-jawaban yang menjadi pijakan pelaksanaan eksperimen dapat memberikan jawaban yang menjadi pijakan pelaksanaan eksperimen 2 Pengumpulan dan verifikasi data Diminta untuk menyiapkan alat dan bahan serta merencanakan pengujian jawaban yang dikemukakan pada tahap 1 dipandu dalam LKS Siswa diminta menyiapkan alat dan bahan serta merencanakan percobaan untuk membuktikan jawaban yang telah dikemukakan pada tahap 1 3 Mengadakan eksperimen dan pengumpulan data Diminta melakukan eksperimen dan menganalisis data yang diperoleh dipandu dalam LKS Siswa dapat melakukan eksperimen dan menganailsis data hasil eksperimen 4 Merumuskan penjelasan Diminta mencari literature tentang materi dan menghubungkan dengan hasil eksperimen dipandu dalam LKS Siswa dapat menemukan hubungan antara hasil eksperimen dengan teori yang ada dan mengetahui aplikasi materi. 5 Mengadakan analisis inkuiri Diminta melakukan diskusi untuk menarik kesimpulan dengan guru sebagai moderator Siswa melakukan tanya jawab dengan teman kelompok, guru mengamati pengetahuan atau pemahaman siswa sehingga siswa dapat membuat kesimpulan yang benar 30 3 Kegiatan akhir Selanjutnya diberikan posttest di setiap akhir pertemuan, pada posttest ke 1 diberikan 7 soal essay, pada posttest ke 2 diberikan 3 soal essay, dan pada posttest ke 3 diberikan 7 soal essay. Kemudian menganalisis data yang diperoleh dan membuat kesimpulan, terhadap konteks dan konten pembelajaran.

3.5 Variabel Penelitian