Subjek Penelitian Setting Penelitian

3 Menghasilkan pesan yang menarik. 4 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar pembelajaran. 5 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran. Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran 1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar. 2 Merespon positif partisipasi peserta didik. 3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik. 4 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif. 5 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar. Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran 1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. 2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. Penutup pembelajaran 1 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik. 2 Memberihan tes lisan atau tulisan . 3 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan. Keterangan : 1 = Sangat kurang 2 = Baik 3 = Cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat baik Sumber: Poerwanti. 2009: 7.8 b. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Motivasi Siswa: Tabel 2. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian Motivasi Belajar Siswa No Dimensi Indikator 1. Adanya hasrat dan keinginan berhasil a. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. b. Menaggapi jawaban dari teman. 2. Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar a. Bertanya pada guru bila belum paham. b. Mengerjakan tugas yang diberikan guru dan mengumpulkan tepat waktu. 3. Adanya harapan dan cita-cita masa depan a. Bekerja sama dengan teman dalam kelompok agar lebih ringan. b. Teliti dalam mengerjakan tugas. c. Mengerjakan soal dengan sungguh-sungguh agar mendapatkan nilai yang bagus. 4. Adanya penghargaan dalam belajar a. Tekun mengerjakan tugas bila guru memberikan pujian. b. Semangat menjawab pertanyaan yang diberikan guru bila diberi penghargaan. 5. Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar a. Mengikuti pelajaran bila guru menggunakan nomor kepala dalam kelompok. b. Semangat dalam belajar kelompok. 6. Adanya lingkungan belajar yang kondusif sehingga memungkinkan seorang siswa dapat belajar dengan baik. a. Menjaga kebersihan kelas dengan tidak membuang sampah sembarangan. b. Menjaga suasana belajar yang disiplin dengan tidak membuat kegaduhan. c. Mematuhi perintah guru.