BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pringapus kecamatan Pringapus kabupaten Semarang pada siswa kelas VII B tahun
pembelajaran 20082009. Peneliti memilih SMP Negeri 1 Pringapus sebagai lokasi penelitian dengan pertimbangan bahwa sekolah tersebut merupakan tempat peneliti
mengajar, sehingga peneliti dapat terlibat secara langsung dalam penelitian. Penelitian dilaksanakan secara kolaborasi dengan melibatkan kepala SMP Negeri 1
Pringapus Drs. Lilik Kusmedi, M.Pd. dan seorang rekan guru Agus Riyanto, S.Pd.. Tim kolaborasi tersebut berfungsi sebagai observer selama peneliti
melaksanakan penelitian. Selain melaksanakan pengamatan terhadap pembelajaran IPA dengan menggunakan metode pembelajaran Probex, tim kolaborasi juga
melakukan analisis dan refleksi, untuk menganalisa kekurangan dan kelebihan pada setiap tindakan.
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMPN 1 Pringapus kecamatan Pringapus kabupaten Semarang tahun pembelajaran 20082009, dengan
jumlah 38 siswa, yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Pertimbangan peneliti memilih siswa kelas VII B sebagai subjek penelitian karena
nilai rata-rata ulangan IPA untuk konsep Perubahan Zat pada kelas tersebut lebih rendah dibanding lima kelas VII yang lain .
23 23
C. Variabel Penelitian
Variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Suharsimi Arikunto, 1990 : 3. Terdapat empat variabel dalam penelitian
ini sebagai berikut. 1. Pengembangan kegiatan pembelajaran IPA pada konsep Perubahan Zat dengan
menggunakan metode Probex Predict-Observe-Explain, meliputi persiapan, pelaksanaan pengajaran, dan evaluasi yang dilakukan oleh guru. Aspek yang
diamati adalah kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran, dan kemampuan guru mengelola kegiatan belajar mengajar. Pengamatan dilakukan
oleh observer dari pertemuan pertama sampai pertemuan terakhir. 2. Sikap ilmiah dan keterampilan proses siswa dalam pembelajaran IPA Terpada
pada konsep Perubahan Zat melalui metode Probex. Sikap ilmiah dan keterampilan proses siswa diamati oleh observer dalam lembar pengamatan.
3. Respon siswa dan observer setelah dilaksanakn pembelajaran IPA pada konsep Perubahan Zat dengan menggunakan metode pembelajaran Probex.
4. Pemahaman siswa terhadap konsep Perubahan Zat yang diajarkan dengan metode pembelajaran Probex, yang ditunjukkan oleh hasil tes evaluasi dan hasil
pengerjaan Lembar Kegiatan Siswa LKS. 24
Refleksi Rencana
Tindakan Observasi
Siklus 3 Refleksi
Rencana Tindakan
Observasi Siklus 2
Refleksi Rencana
Tindakan Observasi
Siklus 1
D. Jenis Penelitian