kelompok tersertifikasi portofolio, tersertifikasi diklat, dan belum tersertifikasi kurang.
C. Kerangka Berpikir
Pembelajaran inkuiri merupakan belajar mencari dan menemukan sendiri, guru menyajikan bahan pelajaran tidak dalam bentuk final, melainkan
siswa diberi kesempatan untuk mencari dan menemukannya sendiri dengan mempergunakan teknik pendekatan pemecahan masalah. Pada inkuiri guru
mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang dapat merangsang pengetahuan yang dimiliki siswa. Sehingga siswa dapat menghubungkan pengetahuan yang
dimilikinya untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang diberikan serta menghubungkannya dengan kehidupan nyata.
Dalam penelitian ini, peneliti melakukan observasi ke Madrasah Aliyah Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan izin penelitian
dan informasi mengenai penggunaan pendekatan pembelajaran inkuiri di sekolah tersebut. Dalam prakteknya, peneliti menyebar instrumen penelitian
pada siswa dan guru bidang studi biologi yang menjadi objek penelitian. Hasil instrumen penelitian yang diperoleh, selanjutnya dianalisis untuk
mendapatkan data penelitian. Dengan demikian, data penelitian dapat dijadikan kesimpulan dalam penelitian deskripsi penggunaan pendekatan inkuiri pada
pembelajaran biologi di MAN Se-Jakarta Selatan.
35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian adalah MAN 4, MAN 7, MAN 11, MAN 13, MAN 19 dan MA Pembangunan UIN Jakarta. Dan waktu penelitian dilaksanakan
padabulan Oktober - November semester ganjil tahun ajaran 20122013.
B. Metode Penelitian
Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan survai. Metode deskriptif merupakan metode penelitian yang
ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia.
1
Jadi, dalam penelitian ini tidak memberikan perlakuan, manipulasi atau pengubahan pada variabel-variabel bebas, tetapi menggambarkan suatu
kondisi apa adanya. Pendekatannya sendiri peneliti menggunakan pendekatan survai yakni
pendekatan yang digunakan untuk mengumpulkan data atau informasi tentang populasi yang besar dengan menggunakan sampel yang relatif kecil.
2
Selain itu, survai juga ditujukan untuk memperoleh gambaran umum tentang
karakteristik populasi atau dalam pendidikan biasanya siswa dan guru serta perkembangan-perkembangan di sekolah.
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006, cet. Ke-2, h. 72.
2
Ibid., h. 82.
