Kondisi Fisik Sekolah Kondisi Non Fisik Sekolah

63 Terdapat 6 ektrakurikuler di SMK Muhammadiyah 1 Tempel, yaitu Pasukan Baris Berbaris atau biasa disebut tonti, modeling, drum band, futsal, bulutangkis, dan tapak suci.

B. Deskripsi Hasil Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyag 1 Tempel yang berjumlah 83 siswa. Data hasil penelitian terdiri dari satu variabel terikat berupa motivasi belajar Y dan dua variabel bebas, yaitu kondisi siswa X 1 dan lingkungan belajar X 2 . Pada bagian ini akan disajikan deskripsi data masing-masing variabel berdasarkan data yang diperoleh dari lapangan. Deskripsi data masing-masing variabel meliputi nilai rerata mean, nilai tengah median, modus mode, dan standar deviasi SD. Data tersebut selanjutnya akan digunakan untuk mendeskripsikan dan menguji pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Pada bagian ini juga akan disajikan tabel distribusi frekuensi, histogram distribusi frekuensi, dan penentuan kecenderungan masing-masing variabel yang disajikan dalam bentuk tabel dan diagram lingkaran pie chart.

a. Variabel Motivasi Belajar

Angket motivasi belajar berjumlah 20 butir diisi oleh 83 siswa Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran dengan skor ideal maksimal 4 dan minimal 1 untuk setiap item pernyataan. Hasil perolehan skor tertinggi ideal pada variabel motivasi belajar adalah 80 dan skor 64 terendah ideal adalah 20. Berdasarkan perhitungan dengan SPSS 16 for Windows diperoleh skor tertinggi sebesar 78, skor terendah sebesar 35, mean 45,27, median 43,00, modus 37, dan Standar Deviasi 9,664. Distribusi frekuensi motivasi belajar disusun dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 Menentukan jumlah kelas interval K = 1 + 3,3 log n K = 1 + 3,3 log 83 K = 1 + 3,3 1,91907809 K = 1 + 6,3329517 K = 7,3329517 di bulatkan ke bawah menjadi 7 2 Menentukan rentang kelas Rentang kelas = skor tertinggi – skor terendah Rentang kelas = 78-35 Rentang kelas = 43 3 Menentukan panjang kelas interval Panjang kelas interval = Panjang kelas interval = 437 Panjang kelas interval = 6,14285714 dibulatkan ke atas menjadi 7

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIJAYAKUSUMA JATILAWANG

1 16 162

PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN AJARAN 20102011

1 11 192

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 0 162

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 9 190

PENGARUH ASPIRASI DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 165

PENGARUH MINAT DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN-KLATEN.

0 0 160

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANTUL.

0 0 162

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN 2 KLATEN.

0 0 150

PENGARUH KONDISI SISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 PENGASIH.

0 0 187

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TKJ DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN.

0 0 2