Definisi Operasional Teknik Pengumpulan Data

34 belajarkomputer di SMK YPKK 1 Sleman. Check List diserahkan pada guru penampu mata diklat Pemograman Web yang kemudian dilanjutkan untuk diisi teknisi laboratorium sesuai dengan kelengkapan fasilitas belajar komputer yang berada di SMK YPKK 1 Sleman.Berikut check list ini disusun oleh peneliti. Tabel 1. Contoh Check List Fasilitas Belajar Komputer No. Fasilitas Tersedia Jumlah Tidak Tersedia 1. Hardware 2. Software 3. Lain-lain Check list dalam analisanya akan terdapat skor yang berdasarkan jumlah fasilitas yang ada disekolah. Berikut Check list yang digunakan untuk menganalisa check list tersebut : Tabel 2. Contoh Check List Analisis Fasilitas Belajar Komputer No. Fasilitas Jumlah Skor Skor Maks Persentasi Tersedia Dibutuhkan Sub Total 1. Hardware 2. Software 3. Lain-lain Total persentase 35 Kategori ketersediaan fasilitas belajar komputer Skor 4 : 76 - 100 kebutuhan alat yang tersedia di sekolah Skor 3 : 51 - 75 kebutuhan alat yang tersedia di sekolah Skor 2 : 26 - 50 kebutuhan alat yang tersedia di sekolah Skor 1 : ≤ 25 kebutuhan alat yang tersedia di sekolah Skor 0 : kebutuhan alat tidak tersedia di sekolah 36 Tabel 3. Kisi – Kisi Angket Minat Belajar Variabel Indikator Item Pertanyaan Minat Belajar Pemogra- man Web 1. perhatian dan pengenangan a. Saya memperhatikan ibubapak guru saat mereka menerangkan konsep-konsep web. b. Saya mengingat-ingat materi pemograman web yang diberikan ibubapak guru. c. Saya mengenang materi pemograman web yang diberikan ibubapak guru. 2. Rasa senang a. Saya senang saat mempelajari pembuatan link pada web. b. Saya suka membuat web dinamis sederhana. c. Saya senang mempelajari konsep pembuatan halaman web dinamis. 3. Ketertarikan a. Saya tertarik untuk mempelajari konsep pembuatan halaman web statis. b. Saya tertarik Praktek membuat halaman web statis. c. Saya tertarik untuk membaca buku-buku pemograman web. 4. Keingintahuan a. Saya ingin tahu perkembangan teknologi web saat ini. b. Saya penasaran dengan materi pemograman web yang diberikan ibubapak guru. c. Saya bertanya kepada ibubapak guru bila saya menemui kesulitan dalam praktek pemograman web. d. Saya mencari tahu perkembangan teknologi web saat ini melalui internet. 5. Kesadaran akan pentingnya a. Saya membutuhkan tambahan pelajaran saat saya kesulitan belajar web. b. Saya kecewa bila mata diklat pemrograman web kosong. c. Saya praktek pemograman web penting. d. Saya ingin mata diklat pemrograman web berlangsung lebih awal. 6. Kebanggaan dan kepuasan a. Saat saya dapat memahami perbedaan web dinamis dan web statis, saya bangga. b. Saya tertantang untuk menguasai materi pemograman web yang berikan bapakibu guru. c. Saya puas saat dapat membuat dokumen HTML. 7. Ketertarikan a. Saya tertarik membuat halaman web statis. b. Saya tertarik membuat halaman web dinamis. c. Saya bergairah saat menggunakan web browser. 8. Partisipasi a. Saya mengerjakan pekerjaan rumah dari mata diklat pemograman web. b. Saya mengerjakan tugas pemograman web dengan sungguh-sungguh. c. Saya berdiskusi dengan teman saya mengenai pembuatan web HTML. d. Saya sering menjawab pertanyaan ibubapak mengenai dokumen HTML.