80 penting. Oleh karena itu mengusahakan fasilitas belajar yang memadai
dan baik merupakan suatu keharusan. Pengusahaan fasilitas belajar tersebut dapat dilakukan dengan cara merawat fasilitas yang ada,
memperbaiki fasilitas yang rusak, dan memperbaharui fasilitas yang memang telah tidak dapat digunakan kembali.
D. Keterbatasan Penelitian
1. Keterbatasannya jumlah responden yaitu 39 responden. Hal tersebut dikarenakan jumlah kelas XI untuk Prodi Rekayasa Perangkat Lunak di
SMK YPKK 1 Sleman memiliki dari 2 kelas dengan masing-masing 30 siswa dan 32 siswa dan hanya sebanyak 39 responden yang dapat memiliki
data lengkap yang dapat peneliti kumpulkan. 2. Adanya kebiasaan mendongkrak nilai raport untuk menyesuaikan dengan
KKM mengakibatkan data prestasi belajar yang berupa nilai rapor kurang mampu mengukur jenjang prestasi belajar peserta didik.
81
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1987. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Buchori. 1991 Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka cipta Dakir. 1975. Pengantar PSikologi Umum. Yogyakarta: Institut Press IKIP Yogyakarta.
Data Pokok PSMK 2010 dari Kementerian Pendidikan Nasional
Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah. Gie, The lian.2002. Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Yogya Publish.
Harris Sipay. 1980. How to Inncrease Read-ing. New York: Longman Hasan, ALWI. 2000. Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Lampiran Permendiknas No 40 Th 2008 Tentang Standar Sarana Dan Prasarana Sekolah Menengah Kejuruan Madrasah Aliyah KejuruanSMKMAK.
Muhibbinsyah, 2002.Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Munandar, S.C. Utami. 1992. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: P.T. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Ngalim, Purwanto. 1993. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya. Ranchman, Taufik. 2010. Indonesia Peringkat ke Lima Pengguna Internet di Asia.
http:www.republika.co.idberitatrendtektelekomunikasi100827132065- indonesia-peringkat-ke-lima-pengguna-internet-di-asia
Sabri, H. M. Alisuf. 1996. Psikologi Pendidikan, Jakarta : Pedoman Ilmu Jaya. Singgih Santoso. 2002. SPSS Statistik Multivariat. Jakarta: PT Elek. Media Komputindo.
Slameto. 1995 Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suardiman, Siti Partini. 1980. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Percetakan Studing. Sudarmanto, R. Gunawan.2005. Analisis Regresi Linear Ganda dengan SPSS. Yogyakarta :
Graha Ilmu. Suharno. 2003. Analisa Kredit. Jakarta: PT Djambatan
Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Jakarta: CV Alfabeta. Sukarnto. 1985. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Teknik dan
Kejuruan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
82 Sukardi, Dewa Ketut. 1983. Bimbingan Karier di Sekolah-Sekolah. Surabaya:Usaha
Nasional. Sujanto, Agus. 2001. Psikologi Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sumarno, Wasty.2003. Psikologi Pendidikan, Landasan Kerja Pimpinan Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sunaryo, 1983, Evaluasi Hasil Belajar, Jakarta : CV. Rajawali Supriyanto. 2006. Teknologi Informasi dan Komunikasi 1. Jakarta: Yudhistira.
Suryabrata, Sumadi. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Syah, Muhibin. 2002. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja
Rosda Karya. Tohirin, MS. 2005. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Jakarta: aja Grafindo
Persada. Walgito, Bimo. 2004. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Penerbit ANDI
Wingkel, WS. 1983 Psikologi Pendidikan dan Evakluasi Belajar.PT. Gramedia.
