Pengembangan Laboratorium Komputer Pengembangan Laboratorium Ilmu Pengetahuan Sosial Pengembangan TRRC Teacher Resource Reference Centre

No. Standar SMA-BI Kriteria Keunggulan SMA-BI 2 Mendayagunakan laboratorium multi media pendukung pembelajaran • Menetapkan standar efektivitas pendayagunaan laboratorium multi media. • Melaksanakan evaluasi pendayagunaan laboratorium multimedia.

e. Pengembangan Laboratorium Komputer

Sekolah Bertaraf Internasional harus memiliki laboratorium komputer sesuai dengan kebutuhan siswa. Laboratorium komputer digunakan untuk pembelajaran Teknologi Informasi Komunikasi TIK atau Information Communication Technology ICT. Panduan Penyelenggaraan Rintisan SMA Bertaraf I nternasional 45 No. Standar SMA-BI Kriteria Keunggulan SMA-BI 1 Memiliki laboratorium komputer • Menetapkan rencana dan target pengembangan laboratorium komputer sesuai kemajuan teknologi dan sumber daya sekolah. • Menetapkan indikator efektivitas pengelolaan dan pendayagunaan laboratorium komputer. • Menetapkan standar tingkat satuan pendidikan dalam mengintegrasikan laboratorium multimedia pada jaringan dan akses internet. 2 Mendayagunakan laboratorium komputer • Menetapkan standar efektivitas pendayagunaan laboratorium komputer • Melaksanakan evaluasi pendayagunaan laboratorium komputer.

f. Pengembangan Laboratorium Ilmu Pengetahuan Sosial

Menurut SNP, sekolah harus memiliki laboratorium IPS. Pengembangan laboratorium IPS dilakukan terutama untuk laboratorium geografi, workshop keperluan praktek ekonomi. Panduan Penyelenggaraan Rintisan SMA Bertaraf I nternasional 46 No. Standar SMA-BI Kriteria Keunggulan SMA-BI 1 Memiliki laboratorium IPS • Memiliki laboratorium IPS sesuai standar nasional pendidikan. • Menetapkan indikator efektivitas pengelolaan dan pendayagunaan laboratorium IPS • Menetapkan standar tingkat satuan pendidikan dalam mengintegrasikan laboratorium pada jaringan dan akses internet. 2 Mendayagunakan laboratorium pendukung pembelajaran • Menetapkan standar efektivitas pendayagunaan laboratorium IPS. • Melaksanakan evaluasi pendayagunaan laboratorium IPS.

g. Pengembangan TRRC Teacher Resource Reference Centre

TRRC merupakan pusat kegiatan untuk pengembangan diri guru secara individual dan kelompok melalui diskusi atau latihan, dan workshop dalam bentuk forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP. Oleh karena itu TRRC juga perlu dilengkapi dengan fasilitas buku referensi guru, ICT, Learning Resource Centre LRC, dan perangkat pengembangan produk inovasi pembelajaran. Kegiatan guru ini diarahkan untuk membahas masalah- masalah yang dihadapi guru dalam pembelajaran, berlatih menggunakan alat, dan persiapan untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Panduan Penyelenggaraan Rintisan SMA Bertaraf I nternasional 47 No. Standar SMA-BI Kriteria Keunggulan SMA-BI 1 Memiliki sarana Teacher Resource Reference Centre TRRC • Memiliki sarana Teacher Resource Reference Centre TRRC • Menetapkan indikator efektivitas pengelolaan dan pendayagunaan TRRC sebagai penunjang peningkatan mutu kompetensi guru • Menetapkan standar tingkat satuan pendidikan dalam mengintegrasikan laboratorium pada jaringan dan akses internet. 2 Mendayagunakan laboratorium pendukung pembelajaran • Menetapkan standar efektivitas pendayagunaan laboratorium TRRC dalam meningkatkan kompetensi guru. • Melaksanakan evaluasi pendayagunaan TRRC dalam meningkatkan kompetensi guru. Panduan Penyelenggaraan Rintisan SMA Bertaraf I nternasional 48

h. Pengembangan sarana lainnya