No. Standar SMA-BI
Kriteria Keunggulan SMA-BI 2
Mendayagunakan laboratorium multi
media pendukung pembelajaran
• Menetapkan standar
efektivitas pendayagunaan
laboratorium multi media.
• Melaksanakan
evaluasi pendayagunaan
laboratorium multimedia.
e. Pengembangan Laboratorium Komputer
Sekolah Bertaraf Internasional harus memiliki laboratorium komputer sesuai dengan kebutuhan siswa. Laboratorium
komputer digunakan untuk pembelajaran Teknologi Informasi Komunikasi TIK atau Information
Communication Technology ICT.
Panduan Penyelenggaraan Rintisan SMA Bertaraf I nternasional
45
No. Standar SMA-BI
Kriteria Keunggulan SMA-BI 1 Memiliki
laboratorium komputer
• Menetapkan rencana dan
target pengembangan laboratorium komputer
sesuai kemajuan teknologi dan sumber daya sekolah.
• Menetapkan
indikator efektivitas pengelolaan
dan pendayagunaan laboratorium komputer.
• Menetapkan
standar tingkat satuan pendidikan
dalam mengintegrasikan laboratorium multimedia
pada jaringan dan akses internet.
2 Mendayagunakan laboratorium
komputer •
Menetapkan standar
efektivitas pendayagunaan
laboratorium komputer •
Melaksanakan evaluasi
pendayagunaan laboratorium komputer.
f. Pengembangan Laboratorium Ilmu Pengetahuan Sosial
Menurut SNP, sekolah harus memiliki laboratorium IPS. Pengembangan laboratorium IPS dilakukan terutama
untuk laboratorium geografi, workshop keperluan praktek ekonomi.
Panduan Penyelenggaraan Rintisan SMA Bertaraf I nternasional
46
No. Standar SMA-BI
Kriteria Keunggulan SMA-BI 1 Memiliki
laboratorium IPS •
Memiliki laboratorium IPS sesuai standar nasional
pendidikan. •
Menetapkan indikator
efektivitas pengelolaan dan pendayagunaan
laboratorium IPS •
Menetapkan standar tingkat satuan pendidikan dalam
mengintegrasikan laboratorium pada jaringan
dan akses internet.
2 Mendayagunakan laboratorium
pendukung pembelajaran
• Menetapkan
standar efektivitas pendayagunaan
laboratorium IPS. •
Melaksanakan evaluasi
pendayagunaan laboratorium IPS.
g. Pengembangan TRRC Teacher Resource Reference Centre
TRRC merupakan pusat kegiatan untuk pengembangan diri guru secara individual dan kelompok melalui diskusi
atau latihan, dan workshop dalam bentuk forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP. Oleh karena
itu TRRC juga perlu dilengkapi dengan fasilitas buku referensi guru, ICT, Learning Resource Centre LRC, dan
perangkat pengembangan produk inovasi pembelajaran. Kegiatan guru ini diarahkan untuk membahas masalah-
masalah yang dihadapi guru dalam pembelajaran, berlatih menggunakan alat, dan persiapan untuk melakukan
Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research.
Panduan Penyelenggaraan Rintisan SMA Bertaraf I nternasional
47
No. Standar SMA-BI
Kriteria Keunggulan SMA-BI 1
Memiliki sarana Teacher
Resource Reference
Centre TRRC •
Memiliki sarana Teacher Resource Reference
Centre TRRC •
Menetapkan indikator efektivitas pengelolaan dan
pendayagunaan TRRC sebagai penunjang
peningkatan mutu kompetensi guru
• Menetapkan standar tingkat
satuan pendidikan dalam mengintegrasikan
laboratorium pada jaringan dan akses internet.
2 Mendayagunakan
laboratorium pendukung
pembelajaran •
Menetapkan standar efektivitas pendayagunaan
laboratorium TRRC dalam meningkatkan kompetensi
guru.
• Melaksanakan evaluasi
pendayagunaan TRRC dalam meningkatkan
kompetensi guru.
Panduan Penyelenggaraan Rintisan SMA Bertaraf I nternasional
48
h. Pengembangan sarana lainnya
