tersebut dan mampu untuk menarik perhatian siswa dalam mengapresiasi dan menyenangi karya sastra yang berbentuk puisi.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah peneliti uraikan di atas, kompetensi mengapresiasi puisi telah diajarkan di sekolah. Akan tetapi, pembelajaran belum
optimal disebabkan berbagai hal. Peneliti mengidentifikasi beberapa masalah dalam pembelajaran mengapresiasi puisi. Masalah-masalah tersebut adalah siswa
kurang suka puisi, siswa masih bingung terhadap puisi yang diajarkan karena bahasa puisi cenderung sulit dipahami, pembelajaran puisi membosankan karena
dalam pengajaran apresiasi cenderung klasik yaitu dengan membaca karya sastra saja tanpa diiringi media yang membuat meraka tertarik.
Selain masalah di atas dalam pembelajaran mengapresiasi puisi adalah kurang adanya media pembelajaran mengapresiasi puisi untuk kelas X SMA. Ada
beberapa jenis media yang dapat digunakan untuk mengapresiasi puisi diantaranya adalah musikalisasi, teatrikalisasi, dramatisasi, dan sinematisasi puisi. Namun,
beberapa media tersebut masih jarang ditemukan. Kalaupun ada, media tersebut kurang sesuai dengan kondisi siswa atau karakteristik siswa tersebut. Oleh karena
itu, peneliti mengembangkan salah satu dari beberapa jenis media yang dapat digunakan untuk mengaparesiasi puisi yaitu media audiovisual VCD
sinematisasi puisi sebagai media pengajaran apresiasi puisi yang dapat digunakan sebagai jalan memahami makna atau karya tersebut dan mampu mengatasi
masalah-masalah dalam pembelajaran mengapresiasi puisi.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, ada beberapa masalah yang muncul dalam pembelajaran mengapresiasi puisi. Akan tetapi,
peneliti hanya membatasi permasalahan pada media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran mengapresiasi puisi pada siswa SMA kelas X, yaitu
pengembangan media audiovisual VCD sinematisasi puisi sebagai media pengajaran apresiasi puisi.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut.
1 Bagaimanakah profil media audiovisual VCD sinematisasi puisi sebagai
media pengajaran apresiasi puisi yang sesuai pada siswa SMA kelas X? 2
Bagaimanakah prototipe media audiovisual VCD sinematisasi puisi sebagai media pengajaran apresiasi puisi pada siswa SMA kelas X?
3 Bagaimanakah validasi prototipe media audiovisual VCD sinematisasi puisi
sebagai media pengajaran apresiasi puisi pada siswa SMA kelas X?
1.5 Tujuan Penelitian
