satu metode dan disesuaikan dengan materi yang diajarkan supaya siswa tertarik dan pelajaran tidak membosankan. Berdasarkan hasil belajar matematika kelas
VB SD Xaverius Metro, pada ulangan umum tiap semester, siswa yang mendapat nilai 75 sebanyak 75 ini berarti bahwa haasil belajar berdasarkan KTSP dengan
jumlah siswa yang mendapat nilai di atas KKM 75 Minimum 25 sisiwa belum terpenuhi. Hal ini menunjukkan hasil belajar siswa kelas VB SD Xaverius Metro
belum maksimal. Bertitik tolak dari masalah tersebut maka dilakukan penelitian tindakan kelas
dengan menerapkan metode kooperatif tipe examples non examples.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas dapat diidentifikasi masalah dalam penelitian ini sebagai berikut :
1. Dalam proses pembelajaran Matematika guru selalu melakukan pengajaran dengan cara memberikan penjelasan menggunakan metode ceramah, metode
Tanya. 2. Kurangnya penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi mengakibatkan
siswa kurang efektif dan materi yang disampaikan guru kurang dapat diserap dengan baik oleh siswa, sehingga hasil belajar siswa kurang maksimal.
3. Dalam proses pembelajaran siswa kurang fokus dalam mengikuti pelajaran matematika, sehingga siswa kurang aktif.
4. Dalam proses pembelajaran siswa bermain saaat belajar, ngobrol saat diterangkan, latihan tidak dikerjakan, menyontek PR teman sebelum pelajaran
di mulai, hal ini menyebabkan hasil belajar siswa ada yang dibawah KKM.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan dari identifikasi masalah di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimanakah penerapan
model dapat
meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam belajar mata pelajaran Matematika kelas VB SD Xaverius Metro ?
2. Bagaimanakah meningkatan hasil belajar siswa kelas VB SD Xaverius Metro dengan penerapan model
1.4 Pemecahan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang ada, penulis berusaha untuk memecahkan masalah tersebut dengan melakukan penelitian tindakan kelas
melalui metode kooperatif tipe examples non examples dengan menggunakan contoh-contoh, hal ini membuat siswa dapat terlibat secara langsung dalam
pembelajaran dan pembelajaran akan lebih lama diserap dalam ingatan siswa, sehingga aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VB SD Xaverius Metro semakin
meningkat.
1.5 Tujuan Penelitian
Mengacu pada rumusan masalah yang telah dipaparkan di atas maka tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran Matematika
dengan ditandai oleh :
1. Meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran volume bangun ruang kubus dan balok dengan menggunakan metode kooperatif tipe examples non
examples melalui media gambar di kelas VB SD Xaverius Metro. 2. Meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB SD Xaverius Metro setelah
pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif tipe examples non examples melalui
media gambar.
1.6 Manfaat Penelitian
