Jenis dan Teknik Pengambilan Data

Tabel 5. Lembar Observasi Aktivitas Siswa No Nama Aspek yang Diamati A B C D E F G 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 dst Xi ̅ Catatan: Berilah tanda checklist √ pada setiap item yang sesuai Sumber: dimodifikasi dari Carolina 2010: 29 Keterangan: A. Memperhatikan presentasipenjelasan dari guru visual activities 1. Tidak memperhatikan presentasipenjelasan dari guru 2. Sedikit memperhatikan presentasipenjelasan dari guru 3. Memperhatikan presentasipenjelasan dari guru B. Mengisimenulis jawaban LKS writing activities 1. Tidak mengisimenulis jawaban LKS 2. Mengisimenulis sebagian kecil jawaban LKS 3. Mengisimenulis sebagian besar jawaban LKS C. Melakukan kegiatan diskusi kelompok oral activities 1. Diam saja dan tidak melakukan diskusi dalam kelompok 2. Melakukan diskusi tetapi kurang tepat dan tidak sesuai dengan permasalahan 3. Melakukan diskusi dengan tepat dan sesuai dengan permasalahan D. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok motor activities 1. Siswa dalam kelompok kurang dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok yang sistematis dan tidak dapat menjawab pertanyaan 2. Siswa dalam kelompok kurang dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan cara yang kurang sistematis dan menjawab pertanyaan dengan benar 3. Siswa dalam kelompok dapat mempresentasikan hasil diskusi dengan cara sistematis dan menjawab pertanyaan dengan benar dan ilmiah E. Mengajukan pertanyaan dalam presentasi oral activities 1. Tidak mengemukakan pertanyaan 2. Mengajukan pertanyaan tetapi tidak mengarah pada permasalahan 3. Mengajukan pertanyaan yang mengarah dan sesuai dengan permasalahan F. Mengemukakan pendapatide dalam presentasi oral activities 1. Tidak mengemukakan pendapatide 2. Mengemukakan pendapatide tetapi tidak sesuai dengan pembahasan 3. Mengemukakan pendapatide sesuai dengan pembahasan G. Menanggapi pertanyaan dalam presentasi mental activities 1. Tidak menanggapi pertanyaan 2. Menanggapi pertanyaan tetapi tidak sesuai dengan konsep yang telah dipelajari 3. Menanggapi pertanyaan yang mengarah dan sesuai dengan konsep yang telah dipelajari b. Menghitung skor aktivitas setiap siswa dan skor aktivitas setiap aspek aktivitas belajar siswa dengan menggunakan rumus: 100 x n x X i   Keterangan: X = rata-rata skor aktivitas siswa, ∑x i = jumlah skor yang diperoleh, n = jumlah skor maksimum Sudjana, 2002: 69 c. Menentukan kategori persentase aktivitas siswa sesuai dengan kriteria pada tabel berikut: Tabel 6. Kriteria Persentase Aktivitas Belajar Siswa Interval Kategori 0,00-29,99 Sangat rendah 30,00-54,99 Rendah 55,00-74,99 Sedang 75,00-89,99 Tinggi 90,00-100,00 Sangat tinggi Sumber: dimodifikasi dari Hake dalam Belina, 2008: 37