20
Tabel 3.2 Desain Penelitian
Kelompok Perlakuan
A
1
X
1
O A
2
X
2
O Keterangan:
A
1
= kelompok eksperimen A
2
= kelompok kontrol O = posttest
X
1
= perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe TPS X2 = perlakuan model pembelajaran konvensional
C. Prosedur Penelitian
Langkah-langkah yang ditempuh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Melakukan penelitian pendahuluan, melihat kondisi lapangan seperti jumlah
kelas yang ada, jumlah siswa, karakteristik siswa, serta cara mengajar guru matematika.
2. Merencanakan penelitian
a. Menentukan sampel penelitian.
b. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan pembelajaran
Think Pair Share TPS untuk kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional untuk kelas kontrol.
c. Menyusun Lembar Kerja Siswa LKS yang akan diberikan kepada siswa
dengan pembelajaran Think Pair Share TPS pada saat diskusi dan untuk siswa dengan pembelajaran konvensional menggunakan buku paket atau
Lembar Kerja Siswa LKS yang dibagikan oleh pihak sekolah jika ada. d.
Menyiapkan instrumen penelitian dengan terlebih dahulu membuat kisi-kisi tes pemahaman konsep matematis, kemudian membuat soal esai beserta
penyelesaian dan aturan penskorannya.
21 3.
Melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diterapkan pembelajaran Think Pair Share TPS dan pada
kelas kontrol diterapkan model pembelajaran konvensional. 4.
Mengadakan postest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol 5.
Menganalisismengolah data hasil postest. 6.
Penarikan Kesimpulan. 7.
Menyusun Laporan penelitian.
D. Data dan Teknik Pengumpulan Data
1. Data Penelitian
Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data nilai pemahaman konsep matematis siswa yang yang diperoleh melalui tes pada akhir pembelajaran
posttest.
2. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan tes. Teknik tes adalah cara pengumpulan data yang mempunyai tujuan untuk mengetahui hasil dari suatu
perlakuan. Tes ini untuk mengukur pemahaman konsep matematis siswa. Instru- men yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk soal. Mengacu pada metode
dan desain penelitian, tes dilakukan satu kali yakni posttest.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal uraian yang disusun berdasarkan indikator pemahaman konsep matematis dan materi ajar yang
sedang dipelajari siswa, yaitu bangun ruang. Bentuk instrumen tes berupa posstest
