34 3
Saluran
channel
adalah media yang digunakan komunikator untuk mengirimkan pesan kepada komunikan.
4 Penerima atau komunikan
receiver
adalah pihak yang menerima pesan dari pihak lain.
5 Umpan balik
feedback
adalah tanggapan dari komunikan pesan atas isi pesan yang telah disampaikan.
Pengertian informasi adalah suatu berita atau pengumuman yang diproses sehingga menjadi sesuatu yang dapat disebarkan atau
diberitahukan kepada orang lain dengan tujuan untuk memberikan berita atau pengumuman menjadi sesuatu yang bermanfaat bagi
orang lain baik individu maupun kelompok. Menurut
Information Technology Association of America
ITAA, teknologi informasi adalah suatu studi, perancangan, pengembangan, implementasi,
dukungan atau manajemen system informasi berbasis komputer, khususnya aplikasi perangkat lunak dan perangkat keras komputer
untuk mengubah,
menyimpan, melindungi,
memproses, mentransmisikan, dan memperoleh informasi secara aman.
Peralatan teknologi informasi adalah seperangkat alat yang membantu bekerja dengan informasi dan melakukan tugas-tugas
yang berhubungan dengan pemrosesan informasi. Komputer merupakan salah satu peralatan teknologi informasi modern.
Komputer adalah mesin serbaguna yang dapat dikontrol oleh program dan digunakan untuk mengolah data menjadi informasi.
35
5. Penelitian Tindakan Kelas
a. Pengertian Penelitian Tindakan
Berikut ini merupakan pengertian penelitian tindakan kelas yang dikemukakan oleh para ahali.
1. Menurut Kemmis dan Mc. Taggart 1983 penelitian tindakan
kelas adalah bentuk
self-inquiry
kolektif yang dilakukan oleh para partisipan di dalam situasi sosial untuk meningkatkan
rasionalitas dan keadilan dari praktik sosial atau pendidikan yang mereka lakukan, serta mempertinggi pemahaman mereka
terhadap praktik dan situasi dimana praktik itu dilaksanakan. 2.
Menurut Elliott 1991 penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan sebagai kajian dari sebuah situasi sosial
dengan kemungkinan tindakan untuk memperbaiki kualitas situasi sosial tersebut.
3. Menurut Ebbut 1985 penelitian tindakan adalah kajian
sistemik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktik pendidikan oleh sekelompok guru dengan melakukan tindakan-tindakan
dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan-tindakan tersebut.
4. Menurut Wiriaatmadja 2010:13 penelitian tindakan kelas
adalah bagaimana sekelompok guru dapat mengorganisasikan kondisi praktik pembelajaran mereka, dan belajar dari
pengalaman mereka sendiri. Mereka dapat mencobakan suatu
36 gagasan perbaikan dalam praktik pembelajaran mereka, dan
melihat pengaruh nyata dari upaya itu. 5.
Menurut Arikunto 2010:130 penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja
dimunculkan, dan terjadi dalam suatu kelas. Berbagai pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa
penelitian tindakan kelas adalah suatu kegiatan yang sengaja dilakukan
oleh sekelompok
pengajar untuk
meningkatkan pemahaman terhadap praktik dan situasi, memperbaiki situasi sosial,
serta memperbaiki praktik pendidikan yang terjadi di dalam kelas berdasarkan refleksi mengenai hasil-hasil dari tindakan tersebut.
b. Prinsip-prinsip Penelitian Tindakan Kelas
Ada beberapa prinsip yang dasar yang mendasari Penelitian Tindakan Kelas ini. Menurut Hopkins 1993 dalam Tanireja
2010:17 prinsip-prinsip dalam Penelitian Tindakan Kelas antara lain:
1. Tugas pendidik dan tenaga kependidikan yang utama adalah
menyelenggarakan pembelajaran yang baik dan berkualitas. 2.
Meneliti merupakan bagian integral dari pembelajaran yang tidak
menuntut kekhususan
waktu maupun
metode pengumpulan data.
37 3.
Kegiatan peneliti merupakan bagian integral dari pembelajaran yang harus diselenggarakan dengan tetap berstandar pada alur
dan kaidah ilmiah. 4.
Masalah yang ditangani adalah masalah-masalah pembelajaran yang riil.
5. Kosistensi sikap dan kepedulian dalam memperbaiki dan
meningkatkan kualitas pembelajaran sangat diperlukan. 6.
Cakupan permasalahan penelitian tindakan tidak seharusnya dibatasi pada masalah pembelajaran di kelas saja, tetapi dapat
diperluas pada tataran di luar kelas.
c. Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas
