Pelaksanaan Tindakan Acting Observasi Observing
40
Tabel 3. Contoh Angket Tanggapan Siswa terhadap Proses Pembelajaran
No Pertanyaan
Ya Tidak
1. Apakah jenis permainan rounders menyenangkan?
2. Apakah berlari menuju base menyenangkan?
3. Apakah berlari melewati base menyenangkan?
4. Apakah membakar base menyenangkan?
5. Apakah mengetik lawan menyenangkan?
6. Apakah di tik menyenangkan?
7. Apakah suasana pembelajaran menyenangkan?
8. Apakah banyak kesempatan melakukan gerakan?
9. Apakah alat yang digunakan menyenangkan?
10. Apakah memukul bola yang digantung menyenangkan?
Tabel di atas merupakan angket tanggapan siswa yang disiapkan untuk menggali pendapat siswa terhadap pembelajaran. Angket akan digunakan pada
siklus pertama dan berikutnya. Selanjutnya sebagai pedoman observasi terhadap suasana pembelajaran mencakup keaktifan siswa, kesenangan siswa,
dan ketekunan siswa dalam pembelajaran Rounders, di sisi lain digunakan pedoman observasi seperti pada tabel 3 berikut ini.
Tabel 4. Instrumen Observasi Terhadap Suasana Pembelajaran Siswa untuk Peneliti dan Kolaborator
No Subjek
Suasana Pembelajaran Aktif
Semangat Tekun
B C K B C K B C K
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
dst
Instrumen observasi
guru dan
kolaborator terhadap
suasana pembelajaran keaktifan, kesenangan, dan ketekunan siswa dapat diterangkan
sebagai berikut:
41
1. Keaktifan
a. Keaktifan dianggap baik B apabila keaktifan siswa untuk bergerak
tinggi. b.
Keaktifan dianggap cukup C apabila keaktifan siswa untuk bergerak sedang.
c. Keaktifan dianggap kurang K apabila keaktifan siswa untuk bergerak
rendah. 2.
Semangat a.
Semangat dianggap baik B apabila kemauan untuk melakukan permainan tinggi.
b. Semangat dianggap cukup C apabila kemauan untuk bermain sedang.
c. Semangat dianggap kurang K apabila kemauan untuk bermain
rendah. 3.
Ketekunan a.
Ketekunan dianggap baik B apabila memperhatikan permainan tinggi.
b. Ketekunan dianggap cukup C apabila bermain sambil bergurau.
c. Ketekunan dianggap kurang K apabila tidak memperhatikan jalannya
permainan dan malas.