7
4. Mengetahui tingkat daya pembeda butir soal pilihan ganda Ulangan
Akhir Semester Genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok.
5. Mengetahui tingkat efektifitas pengecoh butir soal pilihan ganda
Ulangan Akhir Semester Genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran IPS kelas III SD di Kecamatan Depok.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis
a. Sebagai bahan referensi penelitian selanjutnya.
b. Sebagai gambaran dan bahan pengembangan untuk menentukan
langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam menganalisis butir soal.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Peneliti
Dapat membuka wawasan baru mengenai analisis butir soal. Dapat menjadi pengalaman baru yang dapat peneliti terapkan untuk
membuat soal yang baik dan berkualitas. b.
Bagi Kepala Sekolah Sekolah mendapatkan sumbangan yang baik dalam perbaikan
proses pembelajaran pada gurunya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8
Sekolah dapat meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di sekolah.
c. Bagi UPTD
Memberikan bagaimana pentingnya membuat soal yang baik dan berkualitas yang ditinjau dari validitas, reliabilitas, tingkat
kesukaran, daya pembeda, dan efektifitas pengecoh. d.
Bagi Guru Penelitian ini memberikan pengalaman langsung kepada guru-guru
untuk mengetahui pentingnya melakukan analisis butir soal pilihan ganda khususnya di SD Negeri dan SD Swasta di Kecamatan
Depok. e.
Bagi Siswa Penelitian ini dapat memberikan siswa alat evaluasi soal yang
berkualitas sesuai
dengan tujuan
pembelajaran, materi
pembelajaran, dan tingkat perkembangan siswa.
F. Definisi Operasional
Sub bab ini memaparkan batasan pengertian yang digunakan dalam penelitian ini. Dua belas batasan pengertian tersebut adalah:
1. Analisis butir soal adalah suatu proses pengumpulan, peringkasan, dan
penggunaan informasi yang berasal dari jawaban siswa untuk membuat keputusan tentang setiap penilaian.
2. Evaluasi adalah suatu proses mengukur dan menilai keefektifitasan
dalam pembelajaran untuk mengetahui keberhasilan peserta didik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
9
3. Tes adalah alat yang digunakan untuk mengukur penguasaan
keterampilan dan penguasaan pengetahuan dengan diperolehnya data- data dengan tepat dan cepat.
4. Pilihan ganda adalah salah satu tipe tes objektif yang digunakan untuk
mengukur hasil belajar secara langsung. 5.
Ulangan akhir semester adalah alat ukur berupa soal-soal objektif dan subjektif yang digunakan untuk mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik di setiap akhir semester. 6.
Validitas isi adalah cara untuk mengukur dan menilai sebuah soal-soal tes dengan materi yang sesuai Standar Kompetensi SK dan
Kompetensi Dasar KD tanpa menggunakan panel ahli.
7. Reliabilitas adalah indeks yang telah menunjukkan sejauh mana suatu
alat pengukur dapat dipercaya atau diandalkan apabila pengukuran
tersebut diulangi dua kali atau lebih.
8. Tingkat kesukaran adalah alat ukur yang digunakan untuk mengetahui
mudah dan sukarnya suatu soal.
9. Daya pembeda adalah pengukuran terhadap sejauh mana suatu butir
soal mampu membedakan peserta didik yang pandai kelompok atas
dengan peserta didik yang bodoh kelompok bawah.
10. Efektifitas pengecoh adalah alternatif jawaban yang tersedia selain
kunci jawaban didalam setiap butir soal.
10
11. ITEMAN adalah suatu program komputer yang digunakan untuk
menganalisis data yang meliputi reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektifitas pengecoh.
12. Mata pelajaran IPS adalah mata pelajaran yang berada di sekolah dasar
sampai perguruan tinggi yang tergabung dalam pelajaran ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi, antropologi budaya, psikologi sosial, sejarah,
geografi, ilmu politik, dan sebagainya.
11
BAB II LANDASAN TEORI
