D. Variabel yang Diteliti
Variabel-variabel yang digunakan pada penelitian ini ada dua macam, yaitu:
1. Variabel bebas
Terdiri dari satu variabel bebas, yaitu: X adalah intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar jam sekolah.
2. Variabel terikat
Terdiri dari satu variabel terikat, yaitu: Y adalah prestasi belajar fisika
E. Metode Pengumpulan Data
Dalam pelaksanaan penelitian ini digunakan beberapa metode pengumpulan data, yaitu:
1. Kuesioner Intensitas Siswa Dalam Bimbingan Belajar di Luar Jam
Sekolah. Kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar jam
sekolah dalam penelitian ini adalah sejumlah pernyataan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari siswa mengenai intensitas
siswa dalam bimbingan belajar di luar jam sekolah, khususnya bimbel di luar sekolah pada mata pelajaran fisika yang selama ini mereka ikuti.
Kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar jam sekolah ini merupakan kuesioner untuk mengetahui intensitas siswa
dalam bimbingan belajar di luar jam sekolah, khususnya bimbel di luar sekolah pada mata pelajaran fisika selama mereka berada di kelas XI.
2. Skor Prestasi Belajar Siswa Skor Murni Mid Semester Gasal
Skor prestasi belajar siswa adalah skor murni mid semester gasal siswa, khususnya pada mata pelajaran fisika, daftar skor murni mid
semester gasal diperoleh dari sekolah yang bersangkutan.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa instrumen pengumpulan data. Instrumen ini terdiri dari lembar kuesioner
keterlibatan siswa dalam bimbingan belajar di luar jam sekolah. Menurut Eko Putro Widoyoko 2012 kuesioner merupakan metode pengumpulan data
yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk diberikan respon sesuai dengan permintaan
pengguna. Kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar jam sekolah ini adalah untuk memperoleh informasi dari responden tentang
keterlibatan siswa dalam bimbingan belajar di luar jam sekolah. Dilihat dari cara menjawabnya, kuesioner ini merupakan kuesioner tertutup. Menurut Eko
Putro Widoyoko 2012 kuesioner tertutup merupakan kuesioner yang jumlah item dan alternatif jawaban maupun responnya sudah ditentukan, responden
tinggal memilihnya sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Kuesioner ini disusun untuk mengetahui hal-hal yang berhubungan
dengan kegiatan bimbel siswa di luar jam sekolah.. Dengan skor untuk tiap PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
butir soal positif 4, 3, 2, 1 mulai dari sangat setuju sampai sangat tidak setuju dan skor untuk tiap butir soal negatif 1, 2, 3, 4 mulai dari sangat
setuju sampai sangat tidak setuju. kuesioner ini terdiri atas 25 butir soal yang terdiri dari 18 butir soal positif dan 7 soal negatif.
Tabel 3.1 Kisi-kisi dari kuesioner intensitas siswa dalam mengikuti bimbingan belajar di luar jam sekolah
No. Aspek
Indikator Nomor Pernyataan
Positif Negatif
1. Kesungguhan siswa ingin mendalami
materi pelajaran fisika 9, 22
Siswa rutin mengikuti bimbingan belajar di luar
sekolah 24
Siswa bersungguh- sungguh mengikuti
bimbingan belajar karena sangat bermanfaat
7, 21 18
Siswa mencatat semua materi yang diberikan oleh
gurutentor 13
2. kepercayaan
Siswa paham dengan 3
No. Aspek
Indikator Nomor Pernyataan
Positif Negatif
materi yang diajarkan guru di sekolah
Siswa paham dengan materi yang diajarkan
gurutentor di bimbingan belajar
4
Siswa mengandalkan guru bimbingan belajar untuk
menyelesaikan pekerjaan rumahnya
11
Siswa percaya diri jika mendapatkan nilai fisika
yang bagus 12
Siswa sangat selektif dalam memilih gurutentor
15 14
Siswa mengikuti bimbingan belajar karena
bimbingan belajar tersebut sudah terkenal
16
Siswa mengikuti bimbingan belajar karena
17 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. Aspek
Indikator Nomor Pernyataan
Positif Negatif
bimbingan belajar tersebut berkualitas
Siswa tertarik terhadap segala sesuatu yang
disampaikan oleh gurutentor
25
Siswa bertanya kepada gurutentor ketika
menemui kesulitan dalam mempelajarinya.
19
3. Kemauan
Siswa mengikuti bimbingan belajar di luar
sekolah karena keinginannya sendiri
1 2
Siswa mengikuti bimbingan belajar karena
ingin mendapatkan nilai yang bagus
8
Siswa mengikuti bimbingan belajar hanya
pada saat akan diadakan 10
No. Aspek
Indikator Nomor Pernyataan
Positif Negatif
ulangan Siswa mengikuti uji coba
soal-soal fisika yang diadakan oleh bimbingan
belajar 20
Siswa mempelajari terlebih dahulu sebelum
bimbingan belajar dimulai 23
Siswa mengikuti bimbingan belajar fisika
karena merasa pelajaran fisika itu sulit.
6
4. Kebutuhan
Siswa mengikuti bimbingan belajar di luar
sekolah karena siswa membutuhkan tambahan
bimbingan belajar 5
Total 18
7
G. Teknik Analisis Data
Kategori