Tabel 4.12 Skor Mid Semester Pelajaran Fisika Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seyegan privat
Siswa Prestasi Belajar
S1 76
S2 32
S3 17
S4 61
S5 33
S6 39
S7 71
S8 42
S9 85
S10 45
D. Analisis Hasil Penelitian
1. Analisis intensitas siswa yang mengikuti bimbingan belajar privat
a. Pengujian hipotesis normalitas
Skor mid semester pelajaran fisika siswa yang privat terlebih dahulu diuji dengan uji sampel Kolmogorov-Smirnov.
Hipotesis data berdistribusi normal atau data berdistribusi tidak normal adalah:
H : data berdistribusi normal
H
1
: data berdistribusi tidak normal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Output SPSS : Sig 2-tailed siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1
Godean = 0,487 α = 0,05 maka H diterima. Jadi skor mid
semester pelajaran fisika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean yang mengikuti bimbingan belajar privat berdistribusi
normal.
Output SPSS : Sig 2-tailed siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seyegan = 0,857 α = 0,05 maka H
diterima. Jadi skor mid semester pelajaran fisika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1
Seyegan yang mengikuti bimbingan belajar privat berdistribusi normal.
Skor kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah privat terlebih dahulu diuji dengan uji sampel tunggal
Kolmogorov-Smirnov. Hipotesis data berdistribusi normal atau data berdistribusi tidak normal adalah:
H : data berdistribusi normal
H
1
: data berdistribusi tidak normal
Output SPSS : Sig 2-tailed siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean = 0,704
α = 0,05 maka H diterima. Jadi skor
kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah privat siswa kelas XI IPA Negeri 1 Godean
berdistribusi normal.
Output SPSS : Sig 2-tailed siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seyegan = 0,339
α = 0,05 maka H diterima. Jadi skor
kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah privat siswa kelas XI IPA Negeri 1 Seyegan
berdistribusi normal. 2.
Analisis siswa yang mengikuti bimbingan belajar klasikal keseluruhan
a. Pengujian hipotesis normalitas
Skor mid semester pelajaran fisika siswa yang bimbingan belajar klasikal terlebih dahulu diuji dengan uji sampel
Kolmogorov-Smirnov. Hipotesis data berdistribusi normal atau data berdistribusi tidak normal adalah:
H : data berdistribusi normal
H
1
: data berdistribusi tidak normal
Output SPSS : Sig 2-tailed siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean = 0,192 α = 0,05 maka H
diterima. Jadi skor mid semester pelajaran fisika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1
Godean yang mengikuti bimbingan belajar klasikal berdistribusi normal.
Output SPSS : Sig 2-tailed siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1
Seyegan = 0,857 α = 0,05 maka H diterima. Jadi skor mid
semester pelajaran fisika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seyegan yang mengikuti bimbingan belajar klasikal
berdistribusi normal. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Skor kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah klasikal terlebih dahulu diuji dengan uji sampel
tunggal Kolmogorov-Smirnov. Hipotesis data berdistribusi normal atau data berdistribusi tidak normal adalah:
H : data berdistribusi normal
H
1
: data berdistribusi tidak normal
Output SPSS : Sig 2-tailed siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean = 0,594
α = 0,05 maka H diterima. Jadi skor
kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah siswa klasikal kelas XI IPA Negeri 1 Godean
berdistribusi normal.
Output SPSS : Sig 2-tailed siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seyegan = 0,998
α = 0,05 maka H diterima. Jadi skor
kuesioner intensitas dalam bimbingan belajar di luar sekolah klasikal siswa kelas XI IPA Negeri 1 Seyegan berdistribusi
normal. 3.
Analisis hubungan antara skor kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah privat dengan skor mid semester
prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean dan SMA Negeri 1 Seyegan
a. Korelasi antara skor kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan
belajar di luar sekolah privat dengan skor mid semester prestasi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean dan SMA Negeri 1 Seyegan
Untuk mengetahui besarnya korelasi antara skor kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah privat
dengan skor mid semester prestasi belajar menggunakan rumus Korelasi Pearson Product Moment r
xy
selengkapnya dapat dilihat di lampiran. Dari Korelasi Pearson Product Moment r
xy
didapatkan besarnya korelasi r
xy
= 0,507. Jadi tidak terdapat hubungan antara intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar
sekolah privat dengan skor mid semester prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean. Untuk SMA Negeri 1
Seyegan besarnya korelasi r
xy
= -0,68. Jadi tidak terdapat hubungan antara intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah
privat dengan skor mid semester prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seyegan.
4. Analisis hubungan antara skor kuesioner intensitas siswa dalam
bimbingan belajar di luar sekolah klasikal dengan skor mid semester prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean dan SMA
Negeri 1 Seyegan a.
Hubungan antara skor kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah klasikal dengan skor mid semester
prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean dan SMA Negeri 1 Seyegan
Untuk mengetahui besarnya korelasi antara skor kuesioner intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar sekolah privat
dengan skor mid semester prestasi belajar menggunakan rumus Korelasi Pearson Product Moment r
xy
selengkapnya dapat dilihat di lampiran 8. Dari Korelasi Pearson Product Moment r
xy
didapatkan besarnya korelasi r
xy
= 0,27. Jadi tidak terdapat hubungan antara intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar
sekolah klasikal dengan skor mid semester prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Godean. Untuk SMA Negeri 1
Seyegan besarnya korelasi r
xy
= 0,175. Jadi tidak terdapat hubungan antara intensitas siswa dalam bimbingan belajar di luar
sekolah privat dengan skor mid semester prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Seyegan.
E. Pembahasan Hasil Analisis Data
