BAGIAN II
Petunjuk Khusus Per Bab
Buku ini merupakan pedoman guru untuk mengelola pembelajaran terutama dalam memfasilitasi peserta didik untuk
memahami materi dan mengamalkan pesan-pesan yang ada pada buku teks pelajaran. Materi ajar yang ada pada buku teks
pelajaran Fiqih akan diajarkan selama satu tahun ajaran. Agar pembelajaran itu lebih efektif dan terarah, maka setiap minggu
pembelajaran dirancang terdiri dari: 1 Indikator, 2Tujuan Pembelajaran, 3 Materi dan Proses Pembelajaran, 4 Langkah
pembelajaran 5 Penilaian, 6 Pengayaan, dan Remedial, ditambah Interaksi Guru dan Orang Tua.
BAB I
JINAYAT
A. Kompetensi Inti KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar KD
1.1. Meyakini syariat Islam tentang hukum jinayat 2.1. Menunjukkan sikap adil dan tanggungjawab dalam penerapan materi hukum
jinayat 3.1. Menjelaskan ketentuan Allah tentang jinayat dan hikmahnya
4.1. Menunjukkan contoh pelanggaran yang terkena ketentuan jinayat
C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:
1. Menunjukkan sikap adil dan tanggungjawab dalam penerapan materi hukum jinayat.
2. Menjelaskan ketentuan Allah tentang jinayat dan hikmahnya. 3. Menunjukkan contoh tindak jinayat dan konsekuensi yang didapatkan oleh
pelaku tindak jinayat.
D. Materi Pembelajaran BAB 1 : JINAYAT
I. PEMBUNUHAN
a. Pengertian pembunuhan
Membunuh artinya melenyapkan nyawa seseorang dengan sengaja atau tidak sengaja, dengan menggunakan alat yang mematikan ataupun tidak mematikan.
b. Macam-macam pembunuhan
Pembunuhan dibedakan menjadi tiga. Pertama: pembunuhan sengaja, kedua: pembunuhan seperti sengaja, ketiga: pembunuhan tersalah. Berikut penjelasan
singkat ketiga jenis pembunuhan tersebut:
Pertama: Pembunuhan sengaja
دمع لتق
yaitu pembunuhan terencana dengan menggunakan alat-alat atau cara-cara yang biasanya mematikan seseorang.
Dalam konteks pembunuhan sengaja pelaku pembunuhan harus sudah baligh, dan korban terbunuh adalah orang baik-baik yang terjaga darahnya.
Contoh: seseorang yang mewujudkan niatnya membunuh orang lain dengan cara meracunnya.
Kedua: Pembunuhan semi sengaja
دمع هبش لتق
yaitu perbuatan yang dilakukan seseorang tanpa didasari niatan membunuh, dengan alat yang tidak
mematikan akan tetapi menyebabkan kematian orang lain. Contoh: Seseorang yang dengan sengaja memukulkan sapu kepada temannya, dan akibat perbuatannya
tersebut temannya mati.
Ketiga: Pembunuhan tersalah
ءاطخ لتق
yaitu pembunuhan yang terjadi karena salah dalam perbuatan, salah dalam maksud, ataupn kelalaian. Contoh:
pemburu yang membidikkan senapannya kepada binatang, akan tetapi targetnya meleset dan mengenai seseorang hingga meninggal. Ini merupakan kesalahan
dalam perbuatan yang masuk dalam kategori pembunuhan tersalah.
c. Dasar hukum larangan membunuh
