Usaha dan Energi
Bab III Usaha dan Energi
Sumber: http://ainurrizki.wordpress.com/2011/03/18/plta/
Pada KD 3.3 dan 4.3 kedalaman materi ditekankan pada usaha dan energi. Selain itu, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan energi kinetik, energi potensial gravitasi, dan energi potensial pegas. Kajian tentang usaha dan energi dapat ditinjau dari konsep usaha dan hubungan usaha dengan energi potensial serta energi kinetik. Peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan hubungan usaha dengan energi potensial dan hubungan usaha dengan energi kinetik. Peserta didik juga diharapkan dapat menjelaskan hukum kekekalan energi mekanik dan konsep daya. Alangkah baiknya jika dalam membahas usaha dan energi ini menggunakan pendekatan sainstiik dan model pembelajaran inkuiri. Konsep prasyarat dalam materi ini adalah gaya, energi, dan usaha yang pernah didapat di SMP/MTs kelas VIII dan hukum II Newton yang pernah dipelajari ketika kelas
X SMA/MA.
Petunjuk Khusus
A Kompetensi dan Indikator Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator Pembelajaran
3.3 Menganalisis konsep 3.3.1 Menjelaskan karakteristik energi kinetik dan energi energi, usaha, hubungan
potensial (gravitasi dan pegas).
usaha dan perubahan 3.3.2 Merumuskan persamaan energi kinetik dan energi energi, dan hukum
potensial (gravitasi dan pegas).
kekekalan energi 3.3.3 Menghitung besar energi kinetik dan energi potensial untuk menyelesaikan
(gravitasi dan pegas).
permasalahan gerak dalam
3.3.4 Mendeskripsikan konsep usaha dalam isika.
kejadian sehari-hari. 3.3.5 Menghitung besar usaha untuk menyelesaikan
permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.6 Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial dalam kejadian sehari-hari.
3.3.7 Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik dalam kejadian sehari-hari.
3.3.8 Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik. 4.3 Memecahkan masalah
4.3.1 Menghubungkan konsep gaya untuk memecahkan masalah dengan menggunakan
nyata.
metode ilmiah terkait 4.3.2 Menghubungkan konsep kekekalan energi untuk dengan konsep gaya dan
memecahkan masalah nyata.
kekekalan energi.
B Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan kegiatan praktikum tentang energi kinetik dan energi potensial, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik energi kinetik dan energi potensial (gravitasi dan pegas).
2. Setelah melakukan kajian literatur tentang energi kinetik dan energi potensial, peserta didik
dapat merumuskan persamaan energi kinetik dan energi potensial (gravitasi dan pegas).
3. Setelah melakukan kajian literatur tentang energi kinetik dan energi potensial peserta didik dapat menghitung besar energi kinetik dan energi potensial (gravitasi dan pegas).
4. Setelah melakukan kegiatan diskusi, peserta didik dapat mendeskripsi kan konsep usaha dalam isika.
5. Setelah melakukan kegiatan diskusi, peserta didik dapat menghitung besar usaha untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
6. Setelah menganalisis gambar, peserta didik dapat menganalisis hubungan usaha dan energi potensial.
7. Setelah menganalisis gambar, peserta didik dapat menganalisis hubungan usaha dan energi kinetik.
8. Setelah mengamati penjelasan guru mengenai hukum kekekalan energi mekanik, peserta didik dapat merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik.
Buku Guru Fisika untuk SMA/MA Kelas XI
C Konsep Prasyarat
Sebelum menyampaikan materi dalam bab ini, guru sebaiknya mengajukan beberapa pertanyaan kepada peserta didik. Jika peserta didik dapat menjawabnya dengan baik, guru dapat langsung mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran. Jika peserta didik tidak dapat menjawabnya dengan baik, sebaiknya guru membahas kembali materi prasyarat. Hal ini untuk melancarkan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).
Beberapa pertanyaan yang dapat diajukan oleh guru pada siswa antara lain sebagai berikut.
1. Apa yang dimaksud dengan usaha dalam isika?
2. Apakah yang dimaksud dengan teorema usaha-energi?
3. Apa yang dimaksud dengan energi kinetik?
4. Apa yang dimaksud dengan energi potensial?
5. Bagaimana persamaan dari energi potensial dan kinetik?
6. Apa bunyi dari hukum kekekalan energi mekanik?
D Energi Kinetik dan Energi Potensial (Gravitasi
dan Pegas)
Ketika peserta didik akan mempelajari materi pada subbab ini, guru dapat menggunakan berbagai macam media, seperti gambar, video, atau animasi yang relevan. Hal ini bertujuan untuk membangkitkan motivasi belajar peserta didik dan peserta didik dapat lebih mudah memahami konsep yang akan dipelajari. Contoh video dan animasi mengenai usaha dan energi dapat dilihat pada situs berikut. http://www.youtube.com/watch?v=ztT8rOhLV6c http://www.agussuwasono.com/ilearning/ENERGIMEKANIK.swf http://sman12bandung.blogdns.com/elearning/Fisika/CD%20Int%20Fis%20SMA%202A/ BAB4.swf
Sebelum masuk ke dalam pembahasan materi ini, arahkan peserta didik untuk melakukan Kegiatan 3.1 yang terdapat pada buku siswa Fisika, halaman 65. Setelah itu, mintalah peserta didik untuk mempresentasikan hasil praktikumnya di depan kelas. Bukalah sesi tanya jawab agar peserta didik dapat terlibat aktif di dalam kegiatan pembelajaran. Bimbinglah peserta didik untuk membuat kesimpulan dari kegiatan praktikum yang telah dilakukan.