Keadaan Siswa Keadaan Guru dan Siswa a. Keadaan Guru

10 WC Murid 2 2x3 12m Baik 11 Gudang 1 7x8 56m Baik 12 Rumah ibadah 1 7x8 56m Baik 13 Rmh penjaga sekolah 1 6x9 54m Baik 14 Asrama 5 1470m Baik Sumber: Profil Sekolah Annida Al-Islamy

2. Deskripsi, analisis, dan interpretasi data

Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan teknik wawancara, observasi, dan penyebaran angket. Wawancara yang penulis lakukan bertujuan untuk mengetahui tentang peran kepala sekolah dalam rangka meningkatkan kreatifitas siswa untuk menghadapi ujian nasional, wawancara tersebut penulis lakukan di MA. Annida Al-islamy Bekasi. Juga untuk mengetahui keadaan sekolah secara keseluruhan , dari mulai keadaan guru, keadaan siswa, dan sarana prasarana, untuk mengetahui itu semua penulis mengadakan observasi langsung kesekolah tersebut untuk mendapatkan data yang akurat. Angket yang di buat sebanyak 50 disebarkan kepada 50 responden siswa yaitu sebagian siswa, yang diambil setiap kelas 3 sebanyak 10 orang, dengan jumlah keseluruhan 50 responden. Angket tersebut dengan bentuk pilihan ganda yang harus dijawab oleh responden dengan memberikan salah satu alternatif jawaban. Dalam angket tersebut terdapat dua permasalahan yaitu tentang peran kepala sekolah sebagai supervisor dan kreatifitas belajar siswa dalam menghadapi ujian nasional. Dari seluruh jawaban yang telah disebarkan kemudian ditabulasikan dengan bentuk prosentase, dan diolah sehingga hasilnya dapat diperoleh suatu kesimpulan bahwa: peran kepala sekolah dalam rangka meningkatkan kreatifitas siswa untuk menghadapi ujian nasional adalah sebagai berikut: Variabel Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Tabel 4 Kerjasama kepala sekolah dengan para guru dalam memberikan pelajaran tambahan No Alternatif jawaban f 1 a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Tidak pernah 30 19 1 - 60 38 2- Jumlah ∑ 50 100 Tabel 4 menyatakan bahwa kepala sekolah selalu 60 bekerjasama dengan guru dalam memberikan pelajaran tambahan, 38 menyatakan sering dan 2 menyatakan kadang-kadang, dengan demikian seharusnya kepala sekolah lebih meningkatkan kerja sama dengan para guru dalam memberikan pelajaran tambahan. Tabel. 5 Rutinitas kepala sekolah dan guru dalam tugasnya memberikan pelajaran tambahan No Alternatif jawaban f 2 a. Selalu b. Sering c. Kadang-kadang d. Tidak pernah 29 20 1 - 58 40 2 - Jumlah ∑ 50 100