Nova Pina S. : Medan Science Education Center Arsitektur High-Tech, 2009. USU Repository © 2009
makhluk hidup, sifat-sifat dasar benda dan keistimewaannya, juga terdapat informasi mengenai matematika.
• Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama SLTP
Pada tahapan ini para pengunjung ditawarkan informasi yang lebih mendalam. Tahap ini menawarkan pengetahuan lanjutan dari ilmu-ilmu dasar yang diperoleh
pada level sebelumnya, misalnya adalah pengenalan dan pemahaman mengenai cahaya, bunyi, gerak manusia, sistem elektronika dasar, pengembangan
matematika, pengenalan dan pemahaman dasar-dasar energi, dan sejumlah ilmu lainnya.
• Sekolah Menengah Umum SMU
Pada Tahap ini Pemahaman yang ditawarkan lebih mendalam. Pada tahap sebelumnya hanya berupa pengenalan dan pemahaman prinsip dasar, namun
pada tahap ini lebih difokuskan pada pemahaman mendetail mengenai ilmu yang diinformasikan sebelumnya, seperti pengetahuan energi, bunyi, elemen-elmen
cahaya, genetika dasar, anatomi tubuh manusia, ruang angkasa dan lain-lain. •
Mahasiswa Pada tahap ini, mahasiswa secara umum ditawarkan informasi yang menuntut
pemahaman untuk bisa menganalisis sehingga pemahaman yang diperoleh lebih mendalam. Lebih pada hal-hal yang bersifat logika dan mempunyai dalil beserta
eksperimen yang jelas dan dapat dipertangung jawabkan. •
Ilmu Terapan objek yang ditawarkan berupa objek-objek yang menerapkan prinsip-prinsip ilmu
pengetahuan, seperti alat-alat simulator energi, bunyi, alat trasnportasi, gerak, model-model pembangkit listrik, dan lain-lain. Kebanyakan objek-objek ini didesain
untuk dapat dimainkan sehingga akan lebih bersifat entertain namun tatap mendidik.
2.4. Tinjauan Lokasi
2.4.1 Kriteria Pemilihan Lokasi Kriteria-kriteria untuk pemilihan proyek Medan Sciece education Center adalah :
1. Berada dekat dengan fasilitas pendidikan lainnya, seperti: sekolah TK, SD, SMP, SMU, Universitas, dan pendidikan non-formal lain sekolah musik, sekolah seni,
dsb,.
Nova Pina S. : Medan Science Education Center Arsitektur High-Tech, 2009. USU Repository © 2009
Sehubungan dengan fungsi proyek yang menerapkan sarana edukatif-informatif sekaligus digabungkan dengan fasilitas rekreatif , maka sangat baik bila dekat
dengan fasilitas pendidikan. 2. Pencapaian relatif mudah, berada pada lokasi strategis, cocok untuk fungsi
berskala kota Karena mempunyai banyak fasilitas yang diperuntukkan untuk umum, dalam artian
yang masih berhubungan dengan ilmu pengetahuan. Disamping itu, proyek ini merupakan sarana komersial, sehingga kriteria untuk pencapaian juga harus
diperhitungkan. 3. Dekat dengan jalur masuk pelajar dari luar daerah
2.4.2. Analisa pemilihan Lokasi 1.
Alternatif lokasi Alternatif 1 : Lokasi berada di Jalan Perintis Kemerdekaan dengan luas lahan ± 1,7 Ha
terletak di Kecamatan Medan Timur. Dasar pertimbangan :
Berada di kawasan yang memiliki fasilitas seni dan budaya yang erat dengan pendidikan
Berskala kota, dekat dengan kawasan urban.
Aksesibiitas tinggi kerena merupakan jalur transportasi utama, sehingga mudah
dicapai.
WPP C
Nova Pina S. : Medan Science Education Center Arsitektur High-Tech, 2009. USU Repository © 2009
Alternatif 2 : Lokasi berada Persimpangan Jalan S. Parman dan Jalan Zainul Arifin, Kec. Medan Petisah, Berada di kawasan pendidikan dan komersil, terdapat
fasilitas perkotaan seperti hotel, restoran, dsb.
2. Analisis dan Penentuan Lokasi
Lokasi yang dipilih adalah lokasi yang berada di Jl. Perintis Kemerdekaan, karena dianggap paling cocok dengan analisis sebagai berikut :
Deskripsi Lokasi :
Lokasi berada di Jl. Perintis
Kemerdekaan. Berada di kecamatan Medan Timur, dengan Batas
terhadap daerah sekitar dan Kecamatan lainnya sebagai berikut :
• Batas Utara dan Selatan adalah
areal residentil. •
Batas Barat adalah areal pertokoan.
• Batas Timur adalah Universitas
Nomensen Jl. Perintis
Kemerdekaan Jl. Timor
Jl. Gaharu
Jl. Kemuning
WPP C Gbr. 2.1 Alternatif 1 Pemilihan Lokasi
Gbr. 2.2 Alternatif 2 Pemilihan Lokasi
Nova Pina S. : Medan Science Education Center Arsitektur High-Tech, 2009. USU Repository © 2009
• Kecamatan yang didapat dalam jarak 1,5km dari lokasi adalah;
o Kec. Medan Barat,
o Kec. Medan Perjuangan,
o Kec. Medan Kota,
o Kec. Medan Area,
o Kec. Medan Petisah.,
o Kec. Medan Baru,
o dan Kec. Medan Maimun
Dekat dengan sarana pendidikan lain
Seperti yang dapat dilihat pada gambar di atas, dalam jarak 1,5km terdapat lebih dari 37 lembaga sekolah baik itu swasta maupun negeri, baik itu formal mau pun
pendidikan non-formal. Menurut Evaluasi kriteria Pemilihan Lokasi yang dekat dengan sarana pendidikan , maka lokasi ini SESUAI.
Gambar Peruntukan Lahan
Gelanggang Remaja SMU 7, SMK 5, SMP 37
Medan Putri Kalam Kudus
Amir Hamzah, Muhammadiyah 6
SMP 6 IBBI
S. Parman Persit
2 PlayGroup, aBudi Murni Methodist ….
UMSU SD Muhammadiyah 13
SMP Muhammadiyah 7 Yayasan Gajah Mada
SD …. SD ….
Methodist 3 Kampus lama IAIN
SMK Jambi, Joshua, …… SMU 17
Sutomo SMP 12, playgroup,
Methodist 2, SMK 1 SMK 11, Taman Budaya,
Nomensen, Sekolah
Gambar Sarana Pendidikan Sekitar
dalam radius 1,5km Gbr. 2.3 Peta Radius Lokasi dengan Sarana Pendidikan lain
Nova Pina S. : Medan Science Education Center Arsitektur High-Tech, 2009. USU Repository © 2009
Stasiun Kereta Api yang menjadi lokasi keluar-masuk pelajar dari luar daerah yang
akan melakukakan study tour.
Dekat dengan jalur masuk pelajar dari luar daerah
Pengunjung pelajar yang datang ke Medan Science Education Center ini bukan hanya terbatas bagi pelajar di kota Medan, tetapi juga terbuka bagi pelajar dari luar
daerah yang mengadakan studi tour pada masa-masa liburan atau waktu-waktu tertentu. Sehingga kondisi site yang dekat dengan jalur transportasi antar daerah akan menjadi
potensi terhadap lokasi. Stasiun Kereta api berjarak ± 250m dari lokasi Jl. Perintis Kemerdekaan ini.
Pencapaian
Jalan utama untuk sampai ke dalam lokasi adalah Jl. Perintis Kemerdekaan yang merupakan jalan 1 arah. Jalan ini dapat dicapai dari berbagai alternatif jalan. Untuk
mencapai lokasi ini cukup mudah. Karena tempatnya yang berada di bagian Pusat Kota, menjadikan tempat ini sangat strategis untuk ditempatkan sebagai lokasi proyek.
Gambar Letak Stasiun Kereta Api
Nova Pina S. : Medan Science Education Center Arsitektur High-Tech, 2009. USU Repository © 2009
Hasil dari gambaran analisa di atas, dapatlah ditarik kesimpulan bahwa lokasi ini bernilai Cocok untuk fungsi Lahan Medan Science Education Center.
2.4.3 . Deskripsi Lokasi Sebagai Tapak Rancangan
Kasus Proyek : Medan Science Education Center
Status Proyek
: Fiktif
Pemilik Proyek : Pihak swasta
Lokasi Tapak
: Jl. Perintis Kemerdekaan, Kecamatan Medan Timur Kotamadya Medan
Batas lahan
o Batas Utara
:Jln. Perintis Kemerdekaan o
Batas Timur : Jln. Timor
o Batas Selatan
: Jln. Sena
Dari Krakatau, Cemara, danzzzzz sekitarnya.
Dari Brayan, Karya, Marelan, dan sekitarnya.
Dari Karya, Helvetiah, dan sekitarnya.
Dari Binjai, Sei Kambing, Sunggal, dan sekitarnya.
Dari Sekip, Sambu Baru, Ayahanda,
dan sekitarnya.
Dari Polonia, Mongonsidi, P. Bulan, dan sekitarnya.
Dari SM. Raja, Halat, Mongonsidi, dan sekitarnya.
Dari Serdang, Pancing,
Mandala, Tembung, dan
sekitarnya.
Dari Denai, Sukarame, dan sekitarnya.
Dari Gajah Mada, Pringgan, dan sekitarnya.
Gbr 2.4 Pencapaian ke Lokasi Proyek
Nova Pina S. : Medan Science Education Center Arsitektur High-Tech, 2009. USU Repository © 2009
o Batas Barat
: Jln. Gaharu
Eksisting : Kosong - namun terdapat satu buah bangunan tua bekas rumah dinas PJKA.
Utilita
: PLN, TELKOM, PDAM, Saluran Kota
Luas Lahan : + 1,7 Ha + 17.000 m
2
Kontur
: Datar
KDB : 60
KLB
: 3-5 lantai
Lebar jalan o
Jl. Perintis Kemerdekaan : 12,7 meter o
Jl. Gaharu : 10,1 meter o
Jl. Timor : 08,4 meter o
Jl. Kemuning : 05,5 meter
GSB o
Jln. Perintis Kemerdekaan : 10 meter o
Jln. Gaharu : 1 meter
o Jln. Sena
: 4 meter o
Jln. Timor : 5 meter
2.5 Tinjauan Fungsi
