17
BAB II LANDASAN TEORI
A. Evaluasi
1. Pengerrtian Evaluasi
Menurut bahasa kata evaluasi berasal dari bahasa Inggris ”Evaluation”, yang berarti penilaianpenaksiran. Dan menurut pengertian
istilah, evaluasi merupakan kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan suatu objek dengan menggunakan instrumen dan hasilnya
dibandingkan dengan tolak ukur untuk memperoleh kesimpulan.
1
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia kata evaluasi diartikan dengan penilaian.
2
Menurut Casley dan Kumar yang dikutip dalam buku evaluasi program yang ditulis oleh Fredy S. Nggao, evaluasi adalah suatu penilaian
berkala terhadap relevansi, kinerja, efesiensi, dan implikasi dari suatu proyek dikaitkan dari tujuan-tujuan yang telah ditetapkan. Sementara Fink dan
Kosecoff memberikan definisi evaluasi adalah serangkaian prosedur untuk menilai mutu sebuah program dan menyediakan tentang tujuan, aktivitas,
hasil, dampak dan biaya program.
3
Pada dasarnya evaluasi dibutuhkan dalam setiap program untuk mengetahui keberhasilan dan kemajuannya serta
sasaran apakah yang sudah tercapai atau belum dan hasilnya nanti diperbaiki menjadi lebih baik pada program selanjutnya.
1
M. Chatib Toha, Teknik Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Rajawali Press, 1991, Cet. Ke- 1, h.1
2
Tim Penyusun, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi ke-2, Jakarta: Balai Pustaka, 1995, Cet. Ke-4
3
Fredy S. Nggao, Evaluasi Program, Jakarta: Nuansa Madani, 2003, h. 15
Menurut Suharsimi Arikunto, evaluasi adalah kegiatan yang bertujuan untuk mengukur tingkat keberhasilan suatu program. Dengan demikian,
penelitian evaluasi dilakukan untuk mengetahui tingkat efektifitas pelaksanaan program dengan cara mengukur hal-hal yang berkaitan dengan
keterlaksanaan program tersebut.
4
Secara umum dapat diambil kesimpulan bahwa evaluasi merupakan kegiatan penilaian terhadap segala macam pelaksanaan program agar dapat
diketahui secara jelas, bahwa apakah sasaran-sasaran yang dituju sudah dapat tercapai atau belum. Segala bentuk program apapun baik itu dalam hal profit
dan non profit ataupun nirlaba dalam pelaksanaan manajerialnya sangatlah diisyaratkan untuk melakukan monitoring dan evaluasi. Fungsi pengawasan
dalam suatu organisasi pada umumnya terkait dengan proses pemantauan monitoring dan evaluasi evaluation.
5
Monitoring atau usaha pemantauan dapat dilakukan secara terus menerus agar dapat diketahui proses
perkembangan kegiatan yang dilakukan. Begitu juga halnya dengan kegiatan evaluasi berupa penilaian program kegiatan baik dari awal hingga akhir.
Melakukan kegiatan monitoring dan evaluasi adalah suatu kesatuan yang saling mengisi satu dengan yang lainnya dan juga sesuatu yang wajib
dilakukan dalam suatu program atau organisasi. Maka sudah dapat dipastikan bahwa melakukan evaluasi tidak lepas dari melakukan monitoring, begitu
juga sebaliknya. Kalau kegiatan monitoring atau pemantauan bisa dilakukan
4
Suharsimi Arikunto, Penilaian Program Pendidikan, Jakarta: PT Bina Aksara, 1998, Cet. Ke-1. h. 8
5
Isbandi Rukminto Adi, Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunitas Pengantar pada Pemikiran dan Pendekatan Praktis, Jakarta: FEUI Press, 2001, Cet ke-3, Edisi
Revisi, h. 187
Kategori