1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

1.6. Manfaat Penelitian

1.6.1. Manfaat Teoritis Bagi dunia pendidikan, harapannya penelitian ini dapat dijadikan sebagai literatur dalam penelitian yang lebih lanjut. 1.6.2. Manfaat Praktis 1.6.2.1. Bagi siswa: a. Siswa semakin termotivasi untuk menguasai materi mata pelajaran mekanika teknik dengan atau tanpa minat kejuruan. b. Siswa semakin termotivasi untuk mencari ilmu yang mendukung pemahamannya tentang mata pelajaran mekanika teknik. 1.6.2.2. Bagi guru: a. Sebagai bahan masukan untuk menumbuhkan motivasi siswa dalam proses pembelajaran 1.6.2.3. Bagi peneliti: a. Sebagai media untuk memperdalam pengetahuan yang diperoleh penulis selama bangku kuliah b. Sebagai sarana untuk menambah wawasan, pengetahuan dan pengalaman penulis dalam proses pembinaan diri sebagai calon pendidik. 1.6.2.4. Bagi sekolah: Sebagai bahan masukan yang baik bagi sekolah sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. 79

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat kejuruan dengan hasil belajar mekanika teknik siswa kelas X program keahlian teknik bangunan SMK Negeri 2 Medan. 2. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemampuan dasar matematika dengan hasil belajar mekanika teknik siswa kelas X program keahlian teknik bangunan SMK Negeri 2 Medan. 3. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi dengan hasil belajar mekanika teknik siswa kelas X program keahlian teknik bangunan SMK Negeri 2 Medan. 4. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat kejuruan, kemampuan dasar matematika, dan motivasi secara bersama-sama dengan hasil belajar mekanika teknik siswa kelas X program keahlian teknik bangunan SMK Negeri 2 Medan. 5. Dalam penelitian ini, yang memiliki hubungan tinggi dengan hasil belajar mekanika teknik secara berturut-turut adalah minat kejuruan dengan sumbangan sebesar 14, 81, motivasi dengan sumbangan sebesar 11,07, dan kemampuan dasar matematika dengan sumbangan sebesar 6,13.

Dokumen yang terkait

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MINAT KEJURUAN TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK LISTRIK SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 TEBING TINGGI.

0 3 34

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

1 3 39

HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN HASIL BELAJAR DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT SISWA KELAS X SMK NEGERI 8 MEDAN.

3 9 28

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN KONSEP DIRI DENGAN HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 MEDAN T.A 2016/2017.

0 1 33

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KONDISI EKONOMI KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR PROSES DASAR TEKNIK MESIN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 3 21

HUBUNGAN MINAT KEJURUAN DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK TI YAPIM MEDAN.

0 2 27

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN FASILITAS MENGGAMBAR DENGAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 MERDEKA BERASTAGI.

0 3 31

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MINAT KEJURUAN TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR KOMPETENSI KEJURUAN (DKK) TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI DI MEDAN.

1 3 44

Pengaruh Kemampuan Berhitung Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kudus.

0 0 2

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK SISWA KELAS X TB-A SMK NEGERI 2 SURAKARTA

0 0 20