peningkatan yaitu siswa lebih aktif dalam mengajukan pertanyaan serta menjawab pertanyaan.
d. Analisis dan Refleksi
Hasil analisis data terhadap pelaksanaan pembelajaran IPS materi peristiwa Proklamasi Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada
siklus II secara umum menunjukan perubahan, ini dapat dilihat dari analisis hasil tes pada siklus II ini yang diketahui terjadi peningkatan yang cukup mengagumkan. Dari hasil tes
siklus II ini rata-rata siswa telah mencapai batas KKM yang ditetapkan yaitu sebanyak 80 dengan nilai 65, hasil yang dicapai adalah 85 siswa kelas V pada siklus II ini telah
berhasil.
1 Hasil Nilai pada Pertemuan Pertama Siklus II
Tabel 8 . Frekuensi nilai pada pertemuan pertama siklus II
Indikator : membuat tahapan tentang menjelang No
Nilai Frekuensi
Prosentase 1
41-50 2
51-60 5
14 3
61-70 5
14 4
71-80 10
29 5
81-90 13
37 6
91-100 2
6 Jumlah
35 100
Berdasarkan tabel 8. Hasil nilai pada pertemuan pertama siklus II, maka dapat dibuat tabel tentang hasil tes pertemuan pertama Siklus II yang berisi nilai terendah, nilai tertinggi,
rata-rata nilai dan siswa belajar tuntas yaitu pada tabel 9.
Tabel 9. Hasil Tes Pertemuan Pertama Siklus II
74
commit to users
Keterangan Ujian Awal
Nilai terendah 60
Nilai tertinggi 100
Rata-rata nilai 78,28
Siswa belajar tuntas 83
2 Hasil Nilai pada Pertemuan Kedua Siklus II
Tabel 10. Frekuensi Nilai pada Pertemuan Kedua Siklus II
Indikator : menyebutkan peranan-peranan penting tokoh proklamasi No
Nilai Frekuensi
Prosentase 1
41-50 2
51-60 2
6 3
61-70 3
9 4
71-80 10
28 5
81-90 18
51 6
91-100 2
6 Jumlah
35 100
Berdasarkan hasil nilai pada pertemuan pertama siklus II, maka dapat dibuat tabel tentang hasil tes pertemuan kedua Siklus II yang berisi nilai terendah, nilai tertinggi, rata-rata nilai dan
siswa belajar tuntas yaitu pada tabel 11.
Tabel 11. Hasil Tes Pertemuan Kedua Siklus II
Keterangan Ujian Awal
Nilai terendah 60
Nilai tertinggi 100
Rata-rata nilai 81.22
Siswa belajar tuntas 94
75
commit to users
Dari hasil evaluasi kedua pertemuan diatas maka dapat digambarkan ditarik satu kesimpulan pemahaman meningkat yaitu dilihat dari rata-rata hasil evaluasi kedua pertemuan
pada siklus II tersebut adalah 88,50 siswa tuntas belajar atau meningkat 19,00 dari siklus II, atau meningkat sebesar 51 keadaan awal.
Tabel 11.Perbandingan Prosentase Siswa Belajar Tuntas
Keterangan Prosentase
Siswa Belajar Tuntas
Keadaan awal 51
Siklus I 69,5
Siklus II 88,5
Berdasarkan tabel 15, maka dapat digambarkan perbandingan dengan keadaan awal, siklus I, dan siklus II adalah sebagai berikut:
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
K eadaan awal S ik lus I
S ik lus II
Gambar 10.Grafik
Perbandingan Siswa Belajar Tuntas
C. Pembahasan Hasil Penelitian
76
commit to users
Kategori