Analisis Deskriptif Analisis Pengaruh Quality of Work Life (QWL) Terhadap Komitmen Tenaga Kependidikan Departemen Manajemen FEM IPB

12 Uji Validitas dan Reliabilitas Pengujian validitas dilakukan terhadap 46 pernyataan menggunakan Software Microsoft Excel dan diperoleh hasil bahwa terdapat dua pernyataan yang tidak valid dan tidak memenuhi syarat untuk diolah lebih lanjut sehingga dihilangkan dari kuesioner. Hasil uji validitas dapat dilihat pada Lampiran 3 dengan tingkat kepercayaan 90. Hasil uji reliabilitas diperoleh nilai Alpha Cronbach sebesar 0.938 pada tingkat kepercayaan 90, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kuesioner tersebut reliabel dan dapat dipercaya. Analisis Persepsi Tenaga Kependidikan terhadap QWL dan Komitmen Tenaga Kependidikan Departemen Manajemen FEM IPB Analisis persepsi tenaga kependidikan terhadap QWL terlihat pada Tabel 8 yang terdiri dari faktor partisipasi karyawan, pengembangan karir, komunikasi, keselamatan kerja, kebanggaan, kesehatan kerja, keamanan kerja, kompensasi yang layak, dan penyelesaian konflik. Sedangkan, analisis persepsi tenaga kependidikan terhadap komitmen terlihat pada Tabel 9 yang terdiri dari faktor komitmen afektif, komitmen berkelanjutan, dan komitmen normatif. Tabel 8. Persepsi Tenaga Kependidikan Terhadap Quality of Work Life QWL No. Faktor Skor Rataan Keterangan

1. Partisipasi Karyawan

2.64 Setuju

2. Pengembangan Karir

2.56 Setuju

3. Komunikasi

3.09 Setuju

4. Keselamatan Kerja

2.36 Tidak Setuju

5. Kebanggaan

3.19 Setuju

6. Kesehatan Kerja

2.60 Setuju

7. Keamanan Kerja

2.47 Tidak Setuju 8. Kompensasi yang Layak

2.27 Tidak Setuju

9. Penyelesaian Konflik

2.73 Setuju Total 2.66 Setuju Pada tabel 8 terlihat bahwa tenaga kependidikan sebagian besar merasa setuju dengan faktor-faktor QWL. Faktor QWL yang paling tinggi berdasarkan persepsi tenaga kependidikan yaitu faktor kebanggaan, karena Departemen Manajemen memiliki image yang baik di mata masyarakat sehingga membuat tenaga kependidikan merasa bangga menjadi bagian didalamnya. Sementara itu, faktor QWL yang paling rendah berdasarkan persepsi tenaga pendidikan yaitu faktor kompensasi yang layak karena kompensasi yang diberikan tidak sesuai dengan harapan tenaga kependidikan, namun kompensasi yang diberikan telah sesuai dengan pekerjaan atau beban kerja tenaga kependidikan.