4.2.1.3 Peningkatan Kemampuan Bermusik Mahasiswa Ethnomusikologi variabel y
Tabel 1.14 Pemahaman terhadap pelajaran yang disampaikan Video musik Lessons
Sumber : P.09FC.11
Dari tabel 1.14 diatas menunjukkan bahwa sebanyak 4156 mengatakan mengerti apa yang diajarkan atau disampaikan dari video praktek musik lessons dikarenakan
mereka dapat melihat secara langsung, bagaimana memainkan sebuah alat musik, sedangkan 2128 menyatakan kurang mengerti, karena terkendala bahasa, yang
sering sekali bahasa dalam video tersebut adalah bahasa asing, dan kurang dimengerti dan 1216 orang menyatakan tidak mengerti dikarenakan mereka masih awam dan
hanya ingin melihat video tersebut saja
Tabel 1.15 Kesukaan terhadap Video Musik lessons yang disajikan
Sumber : P.10FC.12 No Pemahaman terhadap
pelajaran yang disampaikan Video musik
Lessons
f
1. Tidak Mengerti 12
16 2. Kurang Mengerti
21 28
3. Mengerti
41
56
TOTAL 74
100
No Kesukaan terhadap Video Musik lessons yang
disajikan
f
1. Tidak Suka 7
9 2. Suka
54 73
3. Sangat Suka 13
18
TOTAL 74
100
Universitas Sumatera Utara
Dari table 1.15 tersebut diatas sebanyak 5473 orang menyatakan menyukai video- video praktik musik yang tersedia di YouTube, dan 1318 menyatakan sangat
menyukai dan beruntung saat ini bisa menyaksikan video-video praktik musik yang ada di YouTube, sedangkan 79 orang menyatakan tidak suka terhadap video-video
praktik musik yang ada di YouTube dikarenakan bukan apa yang mereka cari di situs YouTube
Tabel 1.16 Keinginan untuk Berpraktek pada alat musik setelah menyaksikan video Musik
Lessons
Sumber : P.11FC.13
Dari tabel 1.16 tersebut diatas dapat dilihat bahwa sebanyak 1520 tidak ingin untuk Berpraktek pada alat musik setelah menyaksikan video Lessons, karena
terkendala waktu untuk belatih, sedangkan 3649 menyatakan ingin belajar dari apa yang diajarkan didalam video tersebut, dan 2331 menyatakan sangat ingin
berpraktek, untuk menambah skill bermusik mereka.
No Keinginan untuk Berpraktek pada alat musik setelah
menyaksikan video Musik Lessons
f
1. Tidak Ingin
15 20
2. Ingin
36 49
3. Sangat Ingin
23 31
TOTAL 74
100
Universitas Sumatera Utara
Tabel 1.17 Kegunaan Video Musik lessons terhadap kemampuan bermusik
Sumber : P.12FC.14
Dari tabel 1.17 tersebut diatas dapat dilihat bahwa 5676 menyatakan video Musik lessons bermanfaat bagi mereka karena secara langsung mereka bisa belajar dari
situ, dan 1520 mengaku sudah menjadi bahan utama video lessons yang ada di YouTube karena ingin mendalami skill bermusik mereka, sedangkan 34
menyatakan video Musik lessons tidak berguna karena alasan Fasilitas yang kurang
Tabel 1.18 Peningkatan Kemampuan Bermusik
Sumber : P.13FC.15
Dari tabel 1.18 tersebut diatas dapat dilihat bahwa sebanyak 6588 orang menyatakan kemampuan bermusik mereka meningkat setelah menyaksikan video
musiklessons yang ada di YouTube, walaupun peningkatan yang dialami tidak cukup pesat, minimal mereka sudah mengetahui sebagian besar bagaimana
memainkan alat musik tersebut, dan hanya 34 orang yang mengalami peningkatan kemampuan bermusik mereka, dengan menguasai tekhnik-tekhnik yang baru, yang
diajarkan pada video musiklessons tersebut, sedangkan 68 menyatakan
No Kegunaan Video Musik lessons terhadap
kemampuan bermusik
f
1. Tidak Berguna 3
4 2. Berguna
56 76
3. Sangat Berguna 15
20
TOTAL 74
100
No Peningkatan Kemampuan Bermusik
f
1. Tidak Meningkat 6
8 2. Meningkat
65 88
3. Sangat Meningkat 3
4
TOTAL 74
100
Universitas Sumatera Utara
kemampuan bermusik mereka tidak meningkat dikarenakan sangat jarang mereka berlatih secara berulang-ulang dari apa yang diperoleh dari Video musik lessons
tersebut.
4.3 Analisis Tabel Silang
Kategori