Mutiara Zanzibar, 2015 PEMANFAATAN BANGKA BOTANICAL GARDEN BBG MELALUI KEGIATAN FIELD TRIP BERBASIS
INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP EKOSISTEM TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
masalah dari permasalahan yang disajikan 2.
Menentukan hipotesis Setiap kelompok menentukan hipotesis
berdasarkan rumusan masalah yang telah disusun
3. Mengidentifikasi
variabel Setiap kelompok menentukan variabel
yang akan diukur, yaitu variabel bebas dan variabel terikat pada kegiatan yang akan
dilakukan
4. Memilih alat dan bahan
Setiap kelompok memilih alatbahan yang akan digunakan dalam praktikum seperti :
termometer, patok kayu, jam, tali rafia, kamera, batang besi dan alat tulis
Menentukan lokasi yang akan dijadikan sebagai tempat pengamatan tempat
terbukapadang rumput, tempat teduh dan tempat tertutupbawah pot
5. Menuliskan
langkahprosedur Setiap kelompok mendiskusikan langkah-
langkah kegiatan yang akan dilakukan di lokasi pengamatan
Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi pada LKS yang telah disiapkan oleh guru.
B. Pelaksanaan kegiatan praktikumpengamatan
1. Menggunakan alatbahan
praktikum Menggunakan alatbahan praktikum
dengan terampil dan teliti 2.
Mengelompokkan data pengamatan
Menuliskan data hasil pengamatan pada tabel yang terdapat pada LKS
Mengelompokkan data hasil pengamatan dengan benar
3. Membuat kesimpulan
Melakukan diskusi kelompok Membuat kesimpulan dari hasil kegiatan
pengamatan yang telah dilakukan 4.
Mengomunikasikan hasil kegiatan pengamatan
Melakukan diskusi kelompok Selanjutnya hasil diskusi kelompok
dipresentasikan di depan kelas
Mutiara Zanzibar, 2015 PEMANFAATAN BANGKA BOTANICAL GARDEN BBG MELALUI KEGIATAN FIELD TRIP BERBASIS
INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP EKOSISTEM TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Prosedur Penelitian
Adapun prosedur yang menjadi acuan dalam pelaksanaan penelitian ini melalui tiga tahapan sebagai berikut :
1. Tahap persiapan
Berikut ini adalah kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahap persiapan : a.
Melakukan observasi ke Bangka Botanical Garden BBG untuk mengetahui kelayakan BBG dan potensi yang terdapat di BBG.
b. Melakukan observasi ke sekolah yang akan dijadikan sebagai lokasi penelitian
untuk mengetahui kegiatan pembelajaran yang selama ini dilakukan oleh guru. Selain itu, observasi ke sekolah dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui
keaktifan siswa, kemampuan berkomunikasi dan keberanian mengungkapkan pendapat dalam kegiatan diskusi, serta mendata rata-rata nilai rapor semester
pertama untuk setiap kelas. c.
Menentukan subjek yang akan dijadikan sampel di dalam penelitian d.
Menyusun proposal penelitian yang kemudian diseminarkan. e.
Menyusun perangkat pembelajaran dan dan instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Perangkat pembelajarannya meliputi RPP Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran, LKS berbasis inkuiri terbimbing. Instrumen penelitiannya meliputi, soal untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif,
angket pendapat siswa tentang pembelajaran inkuiri terbimbing melalui field trip, rubrik untuk mengetahui proses inkuiri siswa, lembar observasi untuk
mengetahui potensi BBG, dan angket kelayakan BBG. f.
Melakukan judgement perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian kepada dosen ahli, untuk memperoleh informasi tentang kesesuaian instrumen
yang dibuat sebagai alat tes yang akan digunakan dalam penelitian. g.
Melakukan uji coba instrumen penelitian yaitu soal keterampilan berpikir kreatif dan LKS pada siswa.
Mutiara Zanzibar, 2015 PEMANFAATAN BANGKA BOTANICAL GARDEN BBG MELALUI KEGIATAN FIELD TRIP BERBASIS
INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP EKOSISTEM TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Tahap Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan penelitian meliputi:
A. Tahap persiapan
