1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Deskripsi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

commit to user 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

91 Deskripsi data dalam penelitian ini digunakan untuk menunjukkan besaran-besaran dari tendensi sentral yang meliputi mean, median, dan modus. Selain itu juga skor minimal, skor maksimal, dan standar deviasi. Hasil analisis deskriptif dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 3. Hasil Analisis Deskriptif Berdasarkan tabel di atas, dipaparkan sebagaimana di bawah ini. 1. Deskripsi Data Kemampuan Menggunakan Alat Praktek Las Kemampuan menggunakan alat praktek las dapat diketahui dengan melakukan tes praktek. Penilaian tes praktek dilakukan terhadap 6 kriteria yaitu: persiapan, pengesetan alat, pengaturan nyala api, kerapian, kekuatan Statistics 85 85 85 20,80 39,89 66,32 21,00 39,00 66,00 21 39 67 3,588 3,051 4,266 11 33 57 29 46 76 1768 3391 5637 18,50 38,00 63,00 21,00 39,00 66,00 23,00 42,00 68,50 Valid Missing N Mean Median Mode Std. Deviation Minimum Maximum Sum 25 50 75 Percentiles Kemamp. Menggunakan Alat Praktek Las Sikap Mandiri Minat Berwirausaha commit to user 58 hasil las, dan waktu penyelesaian pekerjaan. Keempat kriteria tersebut digunakan untuk menilai kemampuan siswa menggunakan alat praktek las dengan jenis las oksi asetilin gas. Pemilihan pada jenis las tersebut karena merupakan jenis las yang paling sulit untuk dilakukan membutuhkan keempat jenis indikator di atas. Penilaian terhadap 85 siswa dilakukan dengan bantuan guru mata diklat las. Hasil penilaian terhadap kemampuan siswa menggunakan alat praktek las dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 4. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Siswa 91 Kelas Interval Frekuensi Prosentase 29 - 31 1 1,18 26 - 28 7 8,24 23 - 25 21 24,71 20 - 22 25 29,41 17 - 19 20 23,53 14 - 16 9 10,59 11 - 13 2 2,35 85 100 Sumber : Hasil Analisis Data Primer, 2010 Hasil analisis terhadap kemampuan praktek las siswa secara keseluruhan diperoleh nilai terendah 11, nilai tertinggi 29, nilai rata-rata sebesar 20,8, dan standar deviasi sebesar 3,588. Dari tabel tersebut di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan di kelas rata-rata 29,41. Dari tabel distribusi di atas, dapat digambarkan dalam histogram berikut ini: commit to user 59 Gambar 2. Histogram Data Kemampuan Menggunakan Alat Praktek Las 2. Deskripsi Data Sikap Mandiri Variabel sikap mandiri dapat diketahui dengan menggunakan kuesioner. Kuesioner sikap mandiri meliputi indikator: kognitif, afektif, dan psikomotor. Kriteria tersebut digunakan untuk menilai sikap mandiri siswa. Penyebaran kuesioner dilakukan terhadap 85 siswa. Hasil penyebaran angket kemudian ditabulasi dan dibuat data induk penelitian. Distribusi data sikap mandiri dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 5. Distribusi Frekuensi Data Sikap Mandiri 91 Kelas Interval Frekuensi Prosentase 45 - 46 7 8,24 43 - 44 13 15,29 41 - 42 14 16,47 39 - 40 24 28,24 37 - 38 14 16,47 35 - 36 9 10,59 33 - 34 4 4,71 85 100,00 Sumber : Hasil Analisis Data Primer, 2010 5 10 15 20 25 30 11-13 14-16 17-19 20-22 23-25 26-28 29-31 Frek u en si Kemampuan Menggunakan Alat Praktek Las commit to user 60 Hasil analisis deskriptif terhadap sikap mandiri siswa secara keseluruhan diperoleh nilai terendah 33, nilai tertinggi 46, nilai rata-rata sebesar 38,89, dan standar deviasi sebesar 3,051. Dari tabel tersebut di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan di atas rata- rata yaitu sebesar 28,24. Dari tabel distribusi di atas, dapat digambarkan dalam histogram berikut ini: Gambar 3. Histogram Data Sikap Mandiri 3. Deskripsi Data Minat Berwirausaha di Bidang Las Variabel minat berwirausaha di bidang las dapat diketahui dengan menggunakan kuesioner. Kuesioner sikap mandiri meliputi indikator: Keinginan hati untuk melakukan usaha sendiri, Keinginan untuk bekerja sendiri, dan Keinginan memanfaatkan keterampilan dan kemampuan. Penyebaran kuesioner dilakukan terhadap 85 siswa. Hasil penyebaran angket kemudian ditabulasi dan dibuat data induk penelitian. Distribusi data sikap mandiri dilihat pada tabel di bawah ini: 5 10 15 20 25 30 33-34 35-36 37-38 39-40 41-42 43-44 45-46 F re kue ns i Sikap Mandiri commit to user 61 Tabel 6. Distribusi Frekuensi Data Minat Berwirausaha 91 Kelas Interval Frekuensi Prosentase 75 - 77 4 4,71 72 - 74 7 8,24 69 - 71 10 11,76 66 - 68 26 30,59 63 - 65 21 24,71 60 - 62 15 17,65 57 - 59 2 2,35 85 100,00 Sumber : Hasil Analisis Data Primer, 2010 Hasil analisis terhadap minat berwirausaha di bidang las secara keseluruhan diperoleh nilai terendah 57, nilai tertinggi 76., nilai rata-rata sebesar 66,32, dan standar deviasi sebesar 4,266. Dari tabel tersebut di atas menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan rata-rata, yaitu sebesar 30,59. Dari tabel distribusi di atas, dapat digambarkan dalam histogram berikut ini: Gambar 4. Histogram Data Minat Berwirausaha Di Bidang Las 5 10 15 20 25 30 57-59 60-62 63-65 66-68 69-71 72-74 75-77 F re kue ns i Minat Berwirausaha di Bidang Las commit to user 62

B. Pengujian Prasyarat Analisis

Dokumen yang terkait

KONTRIBUSI PENGUASAAN ALAT PRAKTEK DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTEK KONSTRUKSI KAYU SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 2 30

HUBUNGAN KEMAMPUAN MENERAPKAN TEKNIK PEMBUBUTAN DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 5 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 18

HUBUNGAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN HASIL PRAKTEK KERJA INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN (TP) DI SMK NEGERI 2 PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 4 30

HUBUNGAN KEMAMPUAN MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS III PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 2 MEDAN.

3 12 27

HUBUNGAN KEMAMPUAN MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 KISARAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 37

HUBUNGAN MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUKUR DENGAN ALAT UKUR MEKANIK PRESISI (MDAUMP) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 2 KISARAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 19

PENGARUH KREATIVITAS DAN SIKAP MANDIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGRAM Pengaruh Kreativitas Dan Sikap Mandiri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas Muhammadiyah Sur

0 3 15

HUBUNGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SERTA MINAT BERWIRAUSAHA DENGAN HASIL BELAJAR TEKNIK PEMESINAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 1 38

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR PRAKTIK LAS BUSUR MANUAL DAN BIMBINGAN KARIR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 7 142

HUBUNGAN KEMAMPUAN MATEMATIS, MEMBACA GAMBAR TEKNIK DAN TEORI PEMESINAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBUAT PROGRAM CNC SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 159