Fitri Apriani, 2013 Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi
Bilangan Bulat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, rumusan masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran Matematika tentang
Operasi Bilangan Bulat terhadap siswa kelas IV SDN Cibeunying
Lembang dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme?
2. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Matematika tentang Operasi
Bilangan Bulat terhadap siswa kelas IV SDN Cibeunying Lembang
dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme ?
3. Bagaimanakah peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas IV
SDN Cibeunying Lembang tentang Operasi Bilangan Bulat melalui
penerapan pendekatan konstruktivisme?
C. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini, adalah untuk memperoleh gambaran tentang:
1. Perencanaan pembelajaran Matematika tentang Operasi Bilangan Bulat
terhadap siswa kelas IV SDN Cibeunying Lembang dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme.
2. Pelaksanaan pembelajaran Matematika tentang Operasi Bilangan Bulat
terhadap siswa kelas IV SDN Cibeunying Lembang dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme.
3. Peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN Cibeunying
Lembang tentang Operasi Bilangan Bulat melalui penerapan pendekatan konstruktivisme.
D. Manfaat Penelitian
Fitri Apriani, 2013 Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi
Bilangan Bulat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa, guru dan
sekolah
1. Bagi siswa:
a. Dapat lebih memahami konsep Operasi Bilangan Bulat dalam mata
pelajaran Matematika. b.
Dapat memotivasi siswa untuk mengkonstruksi pengetahuannya sendiri dalam pembelajaran Matematika tentang Operasi Bilangan
Bulat. c.
Dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa tentang Operasi Bilangan Bulat.
2. Bagi guru:
a. Dapat menjadi bahan pertimbangan dalam perencanaan
pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika tentang Operasi Bilangan Bulat melalui
penerapan konstruktivisme. b.
Sebagai masukan untuk meningkatkan kreatifitas guru dalam memilih dan menggunakan suatu pendekatan dalam proses
pembelajaran, selain itu juga dalam menentukan alat peraga yang akan digunakan, serta dapat memberikan pengalaman yang
berharga dalam pemecahan masalah, aktifitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran.
3. Bagi sekolah:
a. Penelitian ini dapat memberikan gambaran mengenai penerapan
konstruktivisme dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah, khususnya pada mata pelajaran matematika
b. Sebagai masukan kepada kepala sekolah dalam usaha perbaikan
proses pembelajaran para guru. Sekolah dapat menambah sarana dan prasarana sehingga mutu pendidikan dapat meningkat.
Fitri Apriani, 2013 Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi
Bilangan Bulat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
4. Bagi peneliti :
a. Membantu peneliti dalam meningkatkan mutu dan perbaikan
proses pembelajaran yang dilakukan guru secara rutin dan merupakan wahana pelaksanaan inovasi pembelajaran.
b. Untuk mengubah, mengembangkan dan meningkatkan pendekatan,
metode, maupun strategi pembelajaran sehingga dapat melahirkan suatu model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi dan
karakteristik siswa. c.
Memberikan dasar untuk melakukan penelitian pembelajaran matematika dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme.
d. Memberikan peluang meneliti hasil belajar siswa pada ranah afektif
dan psikomotorik dalam pembelajaran matematika dengan menerapkan pendekatan konstruktivisme.
e. Menjadi bahan masukan untuk lebih mengembangkan dan
meningkatkan upaya dalam proses pembelajaran di kelas yang akan dihadapi peneliti kelak.
E. Definisi Operasional
