20 dengan dunia luar.
Berdasarkan rujukan diatas dapat dirumuskan bahwa motivasi belajar memiliki peranan yang sangat menentukan dan mendorong siswa untuk
belajar dengan penuh perhatian dan konsentrasi dalam menerima pelajaran, sehingga tercapai tujuan yang diharapkan oleh siswa yaitu hasil belajarnya
yang ditunjukkan dengan prestasi belajar akan meningkat. Jadi dalam hal ini motivasi belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar.
E. Pertanyaan Penelitian
1. Motivasi belajar intrinsik apa saja yang mendasari siswa belajar di SMP
N 15 Yogyakarta? 2.
Motivasi belajar ekstrinsik apa saja yang mendasari siswa belajar di SMP N 15 Yogyakarta?
3. Bagaimana peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di
SMP N 15 Yogyakarta? 4.
Apa saja hambatan yang ditemukan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP N 15 Yogyakarta?
5. Bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang
ditemukan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP N 15 Yogyakarta?
21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis studi kasus dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan memperoleh gambaran seutuhnya mengenai suatu hal menurut
pandangan manusia yang diteliti. Salah alasan menggunakan pendekatan kualitatif dimana metode ini dapat digunakan untuk menemukan dan
memahami apa yang tersembunyi dibalik fenomena yang kadangkala merupakan sesuatu yang sulit untuk dipahami secara memuaskan. Pendekatan
kualitatif diharapkan mampu menghasilkan uraian yang mendalam tentang ucapan, tulisan, dan atau perilaku yang dapat diamati dari suatu individu,
kelompok, masyarakat, dan atau organisasi tertentu dalam suatu setting konteks tertentu yang dikaji dari sudut pandang yang utuh, komprehensif, dan
holistik. Penelitian studi kasus dimana peneliti berusaha untuk mengetahui
bagaimana hubungan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMPN 15 Yogyakarta. Studi kasus lebih banyak berkutat pada pertanyaan
dengan ‘bagaimana’ dan ‘mengapa’ dalam kegiatan penelitiannya. Peneliti disini akan mengumpulkan data dan mendeskripsikannya mengenai
bagaimana hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SMP N 15 Yogyakarta.
