5. Bagaimana kemampuan menghafal peserta didik setelah dilakukan tindakan pembelajaran strategi pengulangan pada materi surah yang terdapat dalam
Juz ‘Amma di kelas VIII-1 MTs Swasta Amal Shaleh Medan.
6. Apakah terdapat peningkatan motivasi dan kemampuan menghafal peserta didik pada materi surah yang terdapat dalam Juz
‘Amma di kelas VIII-1 MTs Swasta Amal Shaleh Medan.
D. Batasan Istilah
Untuk memudahkan penelitian ini maka perlu dibuat batasan istilah yang berkaitan dengan penelitian ini, sehingga tidak terjadi kesalahan penafsiran dalam
pengumpulan dan pengelolaannya. Dalam penelitian ini terdapat beberapa istilah yang terkait di antaranya adalah:
1. Motivasi: dorongan mental yang menggerakkan dalam mengarahkan perilaku
manusia, dalam upaya mewujudkan tujuan pembelajaran. 2. Hafalan: kemampuan menguasai materi ajar secara verbal.
3. Pengulangan: Mengungkapkan kembali materi ajar secara terencana sehingga memudahkan peserta didik menghafal materi ajar termasuk surah yang terdapat
dalam Juz ‘Amma.
4. Juz ‘Amma : adalah Juz ke tiga puluh dari kitab suci Alquran. Juz‘Amma terdiri dari
37 surah dan 564 ayat. Penelitian ini hanya mengambil dua surah sebagai sampel penelitian yaitu surah al-
Infiţār dan An-Nabā’. Pengambilan sampel dilakukan karena di MTs Swasta Amal Shaleh pada semester genap Tahun Ajaran 20112012
silabus materi hafalan surah terdiri dari dua surah yaitu surah al- Infiţār dan surah
an- Nabā’.
E. Tujuan Penelitian.
1. Ingin mengetahui motivasi peserta didik sebelum dilakukan tindakan pembelajaran strategi pengulangan pada materi surah yang terdapat dalam
Juz ‘Amma di kelas VIII-1 MTs Amal Shaleh Medan.
2. Ingin mengetahui kemampuan menghafal peserta didik sebelum dilakukan tindakan pembelajaran strategi pengulangan pada materi surah yang terdapat
dalam Juz ‘Amma di kelas VIII-1 MTs Amal Shaleh Medan.
3. Ingin mengetahui pelaksanaan strategi pengulangan untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan menghafal peserta didik pada materi surah yang terdapat dalam
Juz ‘Amma di kelas VIII-1 MTs Amal Shaleh Medan.
4. Ingin mengetahui motivasi peserta didik setelah dilakukan tindakan pembelajaran strategi pengulangan pada materi surah yang terdapat dalam Juz
‘Amma di kelas VIII-1 MTs Amal Shaleh Medan.
5. Ingin mengetahui kemampuan menghafal peserta didik setelah dilakukan tindakan pembelajaran strategi pengulangan pada materi surah yang terdapat dalam
Juz ‘Amma di kelas VIII-1 MTs Amal Shaleh Medan.
6. Ingin mengetahui peningkatan motivasi dan kemampuan menghafal peserta didik pada materi surah yang terdapat dalam Juz
‘Amma di kelas VIII-1 MTs Amal Shaleh Medan.
F. Kegunaan Penelitian.
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi bagi peserta didik maupun tenaga pendidik dalam upaya meningkatkan motivasi dan kemampuan menghafal Jus Amma.
Dengan demikian kegunaan penelitian ini bagi peserta didik maupun tenaga pendidik. 1. Bagi Peserta didik.
a. Meningkatkan motivasi menghafal Juz ‘Amma di kelas VIII-1 MTs Amal Shaleh
Medan. b. Meningkatkan kemampuan menghafal peserta didik.
2. Bagi Tenaga Pendidik. a. Tenaga Pendidik menjadi kreatif karena selalu dituntut untuk melakukan upaya
inovatif sebagai implementasi dan adaptasi teori dan teknik pembelajaran serta bahan ajar yang dipakai.
b. Meningkatkan kemampuan tenaga pendidik untuk memecahkan masalah yang muncul dari peserta didik .
c. Memotivasi tenaga pendidik untuk melakukan penelitian tindakan kelas.
G. Sistematika Pembahasan.
