3. Tujuan Pembelajaran Keterampilan Menulis
Tujuan pembelajaran adalah proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan Kompetensi Dasar Permendiknas Nomor 4
Tahun 2007 tentang Standar Proses. Tujuan dalam sebuah pembelajaran harus dikuasai, diketahui ini dapat berupa pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Segala hal yang berkaitan dengan komponen pembelajaran dituangkan guru dalam silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP memuat
segala aktifitas yang akan dilakukan guru dan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran. RPP tersebut menjadi pedoman pelaksanaan pembelajaran sampai
pembelajaran tersebut selesai. Penyusunan RPP dimaksudkan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai KD yang telah ditentukan.
Acuan alur pikir yang dapat digunakan sebagai pedoman pembutan RPP adalah sebagai berikut
.
1. Kompetensi apa yang akan dicapai.
2. Indikator-indikator yang dapat menunjukkan hasil belajar dalam bentuk
perilaku yang menggambarkan pencapaian kompetensi dasar. 3.
Tujuan pembelajaran yang merupakan bentuk perilaku terukur dari setiap indikator.
4. Materi dan uraian materi yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa agar
ianya dapat mencapai tujuan pembelajaran. 5.
Metode-metode yang akan digunakan dalam pembelajaran. 6.
Langkah-langkah penerapan metode-metode yang dipilih dalam satu kemasan pengalaman belajar.
7. Sumber dan media belajar yang terkait dengan aktivitas pengalaman belajar
siswa. 8.
Penilaian yang sesuai untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran keterampilan menulis adalah membantu siswa
memahami cara mengekspresikan bahasa dalam bentuk tulis, mendorong siswa mengekspresikan diri secara bebas dalam bahasa tulis, membantu menggunakan
bentuk bahasa yang tepat dan serasi dalam ekspresi tulis. Selain itu, secara lebih terperinci Yuniawan 2003: 179 menjelaskan tujuan pembelajaran keterampilan
menulis bagi siswa adalah untuk memperkaya perbandaharaan kata, melatih melahirkan pemikiran baru, perasaan, dan ekspresi jiwa, melatih memaparkan
pengalaman-pengalaman, dan membantu menguasai bahasa dengan teratur. Selanjutnya tujuan pembelajaran keterampilan menulis tidak diterangkan
secara rinci dalam KTSP. Akan tetapi tujuan pembelajaran bahasa Indonesia secara umum tercantum dalam KTSP adalah sebagai berikut.
1. Siswa mampu berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika
yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis. 2.
Siswa dapat menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara.
3. Siswa dapat memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat
dan kreatif untuk berbagai tujuan. 4.
Siswa mampu menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosional dan sosial.
Kategori