KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
1. 2.
3. 4.
5.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui, Kepala SDMI ………………………
_______________________ NIP NIK : ...........................
…….……..,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam
_______________________ NIP NIK : ...........................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP PAI
94
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SDMI : _______________________
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas Semester : I 2
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan bersuci taharah Kompetensi Dasar : 9.1 Menyebutkan tata cara berwudu
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit 2 x pertemuan Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan tata cara berwudu dengan benar
Karakter siswa yang diharapkan :
Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
Materi Pembelajaran :
1. Taharah
Metode Pembelajaran :
1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang tata cara berwudu yang benar dengan memperhatikan gambar peraga yang ada di buku
2. Siswa berlatih melafalkan niat berwudu 3. Siswa berlatih menghafal urutan berwudu
4. Siswa menghafal doa berwudu
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi : Memperagakan cara berwudu sesuai kemampuan dari gerakan satu ke
gerakan lainnya.
Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menghafal doa berwudu
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan berkelompok
Siswa menghafal urutan berwudu melalui alat peraga
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP PAI
95
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup