KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : _______________________ Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam Kelas Semester
: I 1 Standar Kompetensi : 2. Mengenal Rukun Iman
Kompetensi Dasar : 2.3 Menghafal enam Rukun Iman Alokasi Waktu
: 3 x 35 menit 1 x pertemuan Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menghafal enam Rukun Iman dengan lancar dan berurutan
Karakter siswa yang diharapkan :
Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
Materi Pembelajaran :
1. Hafalan Rukun Iman.
Metode Pembelajaran :
1. Siswa menghafalkan enam Rukun Iman secara berkelompok serta mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi : memberikan pertanyaan tentang pengertian Rukun Iman
Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi
yang harus dikuasi siswa
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa berkelompok menghafal Rukun Iman
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman di depan kelas
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP PAI
21
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
Alat Sumber Belajar:
1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu Islami tentang Rukun Iman 2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis
3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan 4. Buku Pendidikan Agama Islam
5. Buku-buku lain yang relevan 6. Alquran juz Amma
7. Kaset atau CD Alquran 8. Pengalaman guru
9. Lingkungan sekitar
Penilaian: Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa Indikator
Pencapaian Target Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin.
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Gemar membaca
Peduli lingkungan:
Peduli social
Menghafal
enam Rukun Iman
Tes Lisan Hafalan
1. Hafalkan enam Rukun Iman
dengan benar dan berurutan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP PAI
22
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Tanggung jawab.
Format Kriteria Penilaian 1. P
RODUK HASIL
DISKUSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
2. P
ERFORMANSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Kerjasama
Partisipasi bekerjasama
kadang-kadang kerjasama tidak bekerjasama
aktif berpartisipasi kadang-kadang aktif
tidak aktif 4
2 1
4 2
1
3. Lembar Penilaian No
