Jesica Anggita Sari, 2015 PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DI KELAS III SDN CIGADUNG 3 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
buruknya siswa dalam hal kemampuan menulis karangan tersebut. Berdasarkan hal-hal tersebut maka keterampilan menulis perlu dikuasai dan
ditingkatkan dengan baik. Banyak siswa yang kurang mampu dalam menulis karangan sederhana, yaitu ada 13 orang yang masih rendah dalam menulis
karangan sederhana. Hal ini disebabkan: 1 siswa kurang memahami teknik menulis karangan sederhana, 2 siswa kesulitan untuk menuliskan gagasan
atau ide mereka, 3 kurangnya wawasan dan pengalaman Berdasarkan uraian permasalahan tersebut, maka peneliti terdorong
untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan sederhana siswa kelas III
SDN Cigadung 3 melalui metode Cooperative Learning tipe Make a Match. Dengan adanya pembelajaran menulis karangan sederhana menggunakan
metode Cooperative Learning tipe Make a Match ini, siswa diharapkan mampu menulis karangan sederhana dengan baik dan benar. Sehingga
memperoleh hasil belajar seperti yang diharapkan, sesuai dengan KKM dan indikator ketuntasan hasil belajar yang telah ditetapkan. Untuk itulah peneliti
mencoba mengambil judul “Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan
Sederhana di Kelas III SDN Cigadung 3 ”.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana keterampilan menulis karangan sederhana siswa dengan
menggunakan metode Cooperative Learning tipe Make a Match?
2. Seberapa besarkah peningkatan keterampilan pada pembelajaran menulis
karangan sederhana dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Make a Match?
C. Tujuan Penelitian
1. Mendeskripsikan keterampilan menulis karangan sederhana dengan
menggunakan metode Cooperative Learning tipe Make a Match
Jesica Anggita Sari, 2015 PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DI KELAS III SDN CIGADUNG 3 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Mendeskripsikan peningkatan keterampilan siswa pada pembelajaran
menulis karangan sederhana dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Make a Match
D. Manfaat Penelitian
1. Segi Teori
Penelitian ini dapat dijadikan bahan atau referensi untuk dijadikan metode atau strategi dalam pembelajaran menulis karangan sederhana.
Dengan metode atau strategi yang baru dan inovatif, yang jarang digunakan akan membantu dalam meningkatkan hasil belajar siswa
nantinya. 2.
Segi Kebijakan Untuk Dinas Pendidikan diharapkan semoga dapat mengeluarkan
kebijakan untuk memperhatikan kualitas pendidikan pada saat ini, terlebih lagi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan
masih ada nilai Bahasa Indonesia yang kurang dari KKM yang sudah ditentukan.
3. Segi Praktik
Penelitian ini akan meningkatkan hasil belajar siswa dan memberikan gambaran tentang solusi dari masalah pembelajaran yang muncul.
Dengan adanya penelitian ini kita akan mengetahui penyebab masalah yang terjadi dalam pembelajaran, sehingga kita dapat mencari dan
menemukan solusi yang langsung diterapkan atau dipraktikkan pada pembelajaran tersebut. Jadi, ketika menemukan masalah yang sama,
maka kita akan tahu cara mengatasinya dari hasil penelitian ini. Penelitian ini juga bisa dijadikan referensi atau bahan ajar untuk
mempermudah siswa dalam menulis karangan sederhana, dan juga membantu guru untuk mencapai keberhasilan dalam proses mengajar
sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
E. Definisi Operasional
