Desain Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

Eri Yuningsih, 2014 PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KLIM SEKOLAH TERHADAP SEKOLAH EFEKTIF PADA SD NEGERI DI ECAMATAN PURWAKARTA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan: = Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah variabel bebas = Iklim sekolah variabel bebas Y = Sekolah efektif variabel terikat = Parameter yang menggambarkan pengaruh terhadap Y = Parameter yang menggambarkan pengaruh terhadap Y R X 1 X 2 Y = Parameter yang menggambarkan pengaruh dan secara bersama- sama terhadap Y

C. Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian survei. Penelitian survei yang dimaksud adalah bersifat menjelaskan hubungan kausal dan pengujian hipotesis. Menurut Agus Purwanto, E. dan Ratih Sulistyastuti, D 2007:59 penelitian survei sebenarnya digunakan sebagai suatu teknik untuk menggambarkan karakteristik atas dasar variabel- variabel tertentu dari banyak kasus. Data yang diperoleh untuk menggambarkan karakter berbagai kasus berdasarkan berbagai variabel tersebut kemudian disajikan dalam suatu matriks data. Sedangkan menurut Cik Hasan Basri dalam Mahmud 2011: 102 “penelitian survei digunakan untuk melakukan penarikan kesimpulan secara umum generalisasi dari sampel yang ditentukan.” Senada dengan itu Riduwan 2010:49 berpendapat bahwa “penelitian survei biasanya dilakukan untuk mengambil generalisasi dari pengamatan yang tidak mendalam, tetapi generalisasi yang dilakukan bisa lebih akurat bila digunaka n sampel yang representatif.” Jenis penelitian survey ini bertujuan untuk mengungkap hubungan kausal antar variabel, yaitu suatu penelitian yang diarahkan untuk menyelidiki hubungan sebab berdasarkan pengamatan terhadap akibat yang terjadi dengan tujuan memisahkan pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung suatu variabel penyebab terikat terhadap variabel akibat Bebas. Variabel sebab akibat tersebut adalah kepemimpinan transformasional kepala sekolah X 1 dan Iklim sekolah X 2 terhadap Sekolah Efektif Y. Eri Yuningsih, 2014 PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KLIM SEKOLAH TERHADAP SEKOLAH EFEKTIF PADA SD NEGERI DI ECAMATAN PURWAKARTA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Metode penelitian ini ditujukan untuk menggambarkan kondisi faktual tentang kepemimpinan transformasional kepala sekolah, iklim sekolah, dan sekolah efektif dan menjelaskan hubungan diantara variabel dan kesesuaiannya dengan teori atau hipotesis serta penelitian-penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya. Penelitian ini juga menuntut ketelitian, ketekunan, dan sikap kritis dalam menjaring data dari sumbernya, untuk itu diperlukan kejelasan sumber data yaitu populasi dan sampel yang ditentukan baik dari sisi homogenitas, volume dan sebarannya. Karena data hasil penelitian berupa angka-angka harus diolah secara statistik, maka antar variabel yang dijadikan objek penelitian harus jelas korelasinya sehingga dapat ditentukan pendekatan statistik yang akan digunakan sebagai pengolahan data yang pada akhirnya hasil analisis dapat dipercaya tingkat kesahihan maupun tingkat keajegannya, dengan demikian mudah untuk digeneralisasikan sehingga rekomendasi yang dihasilkan dapat dijadikan rujukan yang cukup akurat.

D. Definisi Operasional

Definisi operasional dimaksudkan untuk menjelaskan makna atau gambaran perilaku dari setiap variabel yang akan diteliti. Dalam penelitian ini, ada tiga variabel yang diteliti: 1 variabel bebas atau independent variable terdiri atas dua buah, yakni kepemimpinan transformasional kepala sekolah variabel X 1 dan iklim sekolah variabel X 2 , dan 2 variabel terikat atau dependent variable, yakni sekolah efektif variabel Y. Untuk menegaskan makna operasional dan menghindari kekeliruan, maka konsep-konsep kunci yang tertuang dalam penelitian ini didefinisikan sebagai berikut:

1. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah

Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam penelitian ini adalah kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah dengan mengutamakan penciptaan budaya organisasi dengan cara merangsang, menginspirasi, memotivasi dengan menggunakan komunikasi yang efektif dan