ميسقت رابتتإ EFEKTIVITAS METODE AMTSILATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN QOWA’ID BAHASA ARAB SANTRI: Studi Eksperimen Kuasi di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis.

Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu J B ددع : ذيمات ىلفس ةعوم P A ددع لامتحا : ذيمات ةحيحصلا ةباجإاب نوتأي ايلع ةعوم P B : ددع لامتحا ذيمات ةباجإاب نوتأي ىلفس ةعوم ةحيحصلا ةلئسأ ةيعون ةفرع و ، سايقلا مدختسي ،ةديج رغ مأ ةديج ي ل :ةيلاتلا لود ا لا لودج

3.7 ميسقت

زييمتلا ة وق ةلئسأ يف زييمتلا رشؤم لا قت و مي D يلس : ادج فيعض D 1.21 فيعض 1.21 ≤ D 1.31 لوبقم 1.31 ≤ D 1.41 ديج 1.41 ≤ D ادج ديج Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu ،وتنوكيرأ 2101:208 اا ةجيتن امأ رابتخ ف :يلي اميف لا لودج

3.8 رابتتإ

زييمتلا ة وق ةلئسأ يف لاؤس دحلا يف ددع ىلعأا دحلا يف ددع ىندأا زييمتلا ة وق ةجيتن 7 7 1.11 فيعض 2 6 9 1.31 - ادج فيعض 3 8 6 1.21 فيعض 4 7 6 1.01 فيعض 5 7 6 1.01 - ادج فيعض 6 6 9 1.31 - ادج فيعض 7 7 8 1.01 - ادج فيعض 8 5 6 1.01 - ادج فيعض Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 9 7 8 1.01 - ادج فيعض 01 7 7 1.11 فيعض 00 4 6 1.21 - ادج فيعض 02 6 6 1.11 فيعض 03 7 5 1.21 فيعض 04 8 6 1.21 فيعض 05 5 7 1.21 - ادج فيعض 06 7 6 1.01 فيعض 07 7 7 1.11 فيعض 08 5 5 1.11 فيعض 09 6 7 1.01 فيعض 21 6 6 1.11 فيعض Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 20 6 5 1.01 فيعض 22 8 7 1.01 فيعض 23 7 9 1.21 - ادج فيعض 24 6 8 1.21 - فيعض 25 7 5 1.21 فيعض لود ا ىلع ءا ب زييمتلا ةفص ا ةلئسأا ةيرثكأ نأ فرعي ةروكذ ا .ةفيعضلا ز - ةقيرط عمج تانايبلا امأ ةقيرط ذ تانايبلا عم ا لا ثحب يهف : ا تايرظ لاو داو ا عم ةيلمع ي و ،رداص ا ةسارد قلعت عوضو ة لا ثحب . 2 ةلئسأ اا ئسأا ذ مدختست ،رابتخ ةفرع ةل ةءافك ذيماتلا دعاوق ةيبرعلا ةغللا اا ةجيتن ةفرع و ةساردلا ةيادب لبق دقت دعب رابتخ Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu ة اع ا اا اذهبف . ةرادج يدم زيم نا ثحابلا عيطتسي رابتخ ةقيرط لات لعي يلثمأ م ل ةيقر ذيماتلا ةءافك دعاوق ةغللا .ةيبرعلا 3 اا نابتس ة اا اذ و ، نابتس ة ي تامولع ا لينو تانايبلا لمكتل مدختس عوضو ةقلعت ا ثحابلا لا ةر و ذيمات لعت ي ب ةيبرعلا ةغللا م ةقيرط عتل ي .يلثمأ م ح - تانايبلا ليل ةقيرط ةيلمعف لا ليلحت بتخا ةجيت ل تانايبلا عيم عم دعب نوكت ا رابتخاو يلبق ر رجتلا لصفلا يدعب ي لصفلاو ي لا طباظ كلذكو . ةجيتن عيم عم دعب اا تانايب س نابت ة. 1 . ت ليلح ةجيتنل تانايبلا اا رابتت ءاصحإا عونو ت ليلح ءاصحإ و تانايبلا ارم ارابلا إ دوعي اذ و ، ذ ةمدختس ا تانايبلا ا ثحبلا لصاف ي و ةي ءاصحإو . ارم ارابلا ، Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu ةنراق ا ةماقإ لجأ ضورفلا رابتخا ىلع مايقلل مدختسي نايبب نت يع نب اا خ رابت ا ت ءاصحإ و . ارم ارابلا ، ت نا ب طورش طرشو . وتس يسيئرلا ارم ارابلا ءاصحا تانايبلا نوكت نا و لا عيزوت يوس و .سناجتم كلذلو ، ا رابتخاب ثحابلا ماق وط اب ا ت ةيتاا : أ - دادعإ يف لودج مسر ليلحت يدعب رابتتاو يلبق رابتتا تانايب . ب - يسيئر ضرع سايق ةميق باسح ا طسوت :ةلداع ااب Me = نايب : Me : طسوت ا ددع : Xi ةميق : X إ - n n ددع : ة يعلا ،ونويغوس 2102 : 49 Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu ت - سايق نيابتلا . باسح نيابتلا ب تا يعلا تانايب ةلدع اا : S 2 = ̅ ،ونويغوس 2102 : 57 2 . ا باسح ا فار ا تا يعلا تانايب يرايع ب ةلدع اا : S = √ ̅ ،ونويغوس 2102 : 57 ث - رابتتا يوس تانايبلا و ةي قت رابتتا يوس تانايبلا ذ ا لا ثحب و جمانرب ياس ا SPSS 20 . يف و مدختسي Shapiro Wilk – Lilliefors Adaptasi Kolmogorov-Smirnov . رابتخإا ةقيرطو جمانرب ياسحلل 20 SPSS فاشتكا ةفيظو مادختساب ، باس ا تاوطخ امأ :يلي اميفف تا يعو تارغتم ديد Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2 اثم ةدحاو ةرغتم ،تارغت ا لودج تانايبلا ءامإ 3 تانايب ءامإ دعب ا رغت ،تا طغضا Analyze ، Descriptive Statistics ، Explore . 4 لخدأ تاريغتم إ dependen list ةرغتم ناك اذإ ةعوم ؛ناتعوم – أ – ةعوم و – ب – اثم ، موقت نا عيطتستف رابتخاب يوس تانايبلا تكل جا لاخدإ ةقيرطب نتعوم ةعوم تارغتم – أ – ةعوم وأ – ب – إ Factor List 5 Display ، ــب رخا Both 6 طغضا Plots رخا م Stem-and-Leaf ، Histogram ، Normality Plots With Tests Dede Hermansyah , 2013 Efektivitas Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Qowa’id Bahasa Arab Santri Studi Eksperimen Kuasi Di Kelas Wustho Pondok Pesantren Nurul Huda-Ciamis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 7 طغضا Continue 8 طغضا OK 9 جيت لا رظنا ة لا لودج

3.9 رابتتا ةجتنم ريسفت