83
Irmawati, 2013 Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Melakukan Prosedur Pengadaan Peralatan Kantor Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Cipanas Kab. Cianjur
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Mempelajari silabus kompetensi dasar melakukan prosedur pengadaan
peralatan kantor kelas X SMK Negeri 1 Cipanas Kab. Cianjur. 2.
Menyusun RPP kompetensi dasar melakukan prosedur pengadaan peralatan kantor.
3. Membuat kisi- kisi instrumen penelitian.
4. Mengkonsultasikan rancangan intrumen penelitian dengan dosen pembimbing.
5. Mengkonsultasikan rancangan perangkat tes dengan dosen ahli dan guru
bidang studi. 6.
Uji coba instrumen tes pada kelas XI Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Cipanas Kab. Cianjur.
7. Menganalisis dan merevisi terhadap item-item soal yang dianggap kurang
tepat. 8.
Menggunakan soal yang sudah dianalisis dan direvisi. Adapun langkah-langkah untuk menganalisis instrumen sebagai berikut :
3.7.1 Uji Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Data evaluasi yang baik dan sesuai dengan kenyataan
disebut data valid. Data yang valid dapat diperoleh dari instrumen yang valid. Maka instrumen evaluasi dipersyaratkan valid agar hasil yang diperoleh dari
kegiatan evaluasi valid. Arikunto S, 2001:64. Cara mengetahui alat ukur dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan teknik korelasi product moment yang dikemukakan oleh Pearson, adapun rumus untuk menguji validitas digunakan rumus korelasi product
moment, sebagai berikut:
84
Irmawati, 2013 Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Melakukan Prosedur Pengadaan Peralatan Kantor Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Cipanas Kab. Cianjur
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
√{ }{
} Arikunto, 2001: 72
Keterangan: rxy = Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang
dikorelasikan. N
= Jumlah Responden X
= Skor Uji Instrumen Y
= Skor Responden Langkah kerja yang dapat dilakukan dalam rangka mengukur validitas
instrumen penelitian adalah sebagai berikut: a.
Menyebarkan instrumen yang akan diuji validitasnya. b.
Mengumpulkan data hasil uji instrumen. c.
Memeriksa kelengkapan data, untuk memastikan lengkap tidaknya lembaran data yang terkumpul.
d. Membuat tabel pembantu untuk menempatkan skor-skor pada item yang
diperoleh. Dilakukan untuk mempermudah perhitungan atau pengolahan data selanjutnya.
e. Memberikanmenempatkan skor scoring terhadap item-item yang sudah diisi
pada tabel pembantu. f.
Menghitung jumlah skor item yang diperoleh oleh masing-masing responden. g.
Menghitung nilai koefisien korelasi product moment untuk setiap buliritem soal dari skor-skor yang diperoleh.
85
Irmawati, 2013 Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Melakukan Prosedur Pengadaan Peralatan Kantor Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Cipanas Kab. Cianjur
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
h. Membandingkan nilai koefisien korelasi product moment hasil perhitungan
dengan nilai koefisien korelasi product moment yang terdapat di tabel. Menentukan nilai tabel koefisien korelasi pada derajat bebas db = n-2,
dimana n adalah jumlah responden yang dilibatkan dalam uji validitas dan
= 5.
i. Membuat kesimpulan, dengan cara membandingkan nilai hitung r dan nilai
tabel r. Kriterianya: 1 jika
xy
r
hitung r tabel, maka valid 2 jika
xy
r
hitung ≤ r tabel, maka tidak valid
Adapun langkah-langkah
yang digunakan
dalam uji
validitas menggunakan aplikasi program Microsoft Office Excel 2007 Ating Somantri dan
Sambas Ali Muhidin, 2006: 379, sebagai berikut: a.
Siapkan lembar kerja worksheet dan data yang akan diolah; b.
Entry data tersebut pada lembar kerja worksheet; c.
Lalu hitung rata-rata dengan AVERAGE, korelasi dengan CORREL, keterangan validitas dengan IF, jumlah bulir yang valid dan tidak valid
dengan COUNTIF. Berikut ini adalah rekapitulasi hasil perhitungan uji validitas butir soal
dengan menggunakan bantuan Microsoft Office Excel
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas
No. Soal
r
hitung
r
tabel
Taraf Signifikansi Keterangan
86
Irmawati, 2013 Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Melakukan Prosedur Pengadaan Peralatan Kantor Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Cipanas Kab. Cianjur
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. 0.454
0.312 95
Valid 2.
0.552 0.312
95 Valid
3. 0.531
0.312 95
Valid 4.
0.430 0.312
95 Valid
5. 0.501
0.312 95
Valid 6.
0.471 0.312
95 Valid
7. 0.427
0.312 95
Valid 8.
0.380 0.312
95 Valid
9. 0.356
0.312 95
Valid 10.
0.390 0.312
95 Valid
11. 0.430
0.312 95
Valid 12.
0.511 0.312
95 Valid
13. 0.500
0.312 95
Valid 14.
0.444 0.312
95 Valid
15. 0.548
0.312 95
Valid 16.
0.389 0.312
95 Valid
17. 0.552
0.312 95
Valid 18.
0.269 0.312
95 Tidak Valid
19. 0.371
0.312 95
Valid 20.
0.422 0.312
95 Valid
21 0.417
0.312 95
Valid 22
0.167 0.312
95 Tidak Valid
23 0.457
0.312 95
Valid 24
0.344 0.312
95 Valid
25 0.448
0.312 95
Valid
87
Irmawati, 2013 Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada
Kompetensi Dasar Melakukan Prosedur Pengadaan Peralatan Kantor Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Cipanas Kab. Cianjur
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sumber: Hasil uji coba butir soal terlampir Berdasarkan tabel di atas, pengujian validitas terhadap 25 butir soal
menunjukkan ada tujuh butir soal yang dinyatakan tidak valid yaitu soal nomor 18, dan 22. Kedua butir soal ini tidak dihilangkan melainkan diperbaiki karena
setiap butir soal diperlukan untuk menilai hasil belajar siswa tentang mata pelajaran yang akan dipelajari. Dengan demikian jumlah butir soal yang
digunakan untuk mengumpulkan data tetap sebanyak 25 butir soal.
3.7.2 Uji Reliabilitas
