40
Cucu Hayati, 2015 STUDI EKSPERIMEN TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
DAN MEDIA ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI KELAS 4 SDN CIPAGERAN MANDIRI 3 CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Tahap Eksperimen Treatment atau Perlakuan
Pada tahap ini, Peneliti memberikan treatment atau perlakuan pada kelas eksperimen. Perlakuan yang dimaksud adalah penggunaan media audio visual dan
media alam dalam proses belajar mengajar Pendidikan Agama Islam sedangkan pada kelas kontrol pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran apapun.
3. Tahap Eksperimen Post test
Post test dilakukan untuk melihat pencapaian peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam setelah diberi perlakuan dan untuk membandingkan
dengan nilai yang dicapai saat pre test, apakah hasil yang dicapai meningkat, sama, atau justru menurun.
F. Analisis Data
Untuk menganalisa data tentang pengaruh penggunaan media audio visual dan media alam terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam, akan dilakukan
dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1.
Menentukan Reliabilitas Instrumen “Kriteria reliabilitas atau keterpercayaan instrumen penelitian menunjuk
pada pengertian apakah suatu instrumen dapat mengukur secara konsisten sesuatu yang akan diukur dari waktu ke waktu
” Nurgiyantoro, Susanto, Fauziyyah, dkk, 2001, hal. 123-124. Reliabilitas instrumen diuji dengan menggunakan rumus
Koefisien Reliabilitas Alpha Cronbach karena data yang diperoleh berupa nilai skala. Pengujian reliabilitas instrumen dilakukan terhadap siswa dalam populasi
yang sama tetapi di luar sampel. Rumus Koefisien Reliabilitas Alpha Cronbach adalah:
∑
Nurgiyantoro, Susanto, Fauziyyah, dkk, 2001, hal. 123-124 r
= reliabilitas instrumen k
= jumlah butir soal ∑
= jumlah varians butir-butir soal = varian total untuk seluruh butir tes
Tuckman dalam Nurgiyantoro 2001, hal. 122 menyatakan bahwa besarnya koefisien korelasi tingkat ketepercayaan berkisar antara 0 sampai dengan
41
Cucu Hayati, 2015 STUDI EKSPERIMEN TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
DAN MEDIA ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI KELAS 4 SDN CIPAGERAN MANDIRI 3 CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1,0. Koefisien 0 atau bahkan negatif menunjukkan bahwa tes yang bersangkutan sangat rendah tingkat ketepercayaannya, sedangkan tes yang dibuat dapat
dikatakan terpercaya jika mempunyai koefisien sebesar 0,6 2.
Melaksanakan Uji Normalitas Sebaran Uji normalitas sebaran berfungsi untuk menguji normal tidaknya sebaran
data penelitian. Dalam penelitian ini, uji normalitas sebaran menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov. Dalam perhitungan dengan rumus tersebut, Nurgiyantoro
dkk menyebutkan bahwa apabila nilai signifikan si lebih da i 0,05 α: 5 maka
data dalam penelitian ini berdistribusi normal 2001, hal. 118. -
Membuat daftar distribusi frekwensi -
Mencari Standar Deviasi SD : √
Gaos, 1993, hal. 19 -
Membuat tabel distribusi observasi dan ekspektasi untuk memperoleh harga-harga uji normalitas.
- Menghitung nilai chi kuadrat X
2 :
Gaos, 1993, hal. 20 -
Menentukan derajat kebebasan dk :
- Menentukan chi kuadrat X
2
dari tabel daftar chi kuadrat dengan taraf signifikan 95 =0,05
- Kualifikasi Variabel Y
Untuk kualifikasi kategori variabel Y akan digunakan standar kualifikasi yang dikemukakan Suharsimi Arikunto sebagai berikut:
80 – 100
baik sekali 66
– 79 baik
56 – 65
cukup 40
– 55 kurang
30 – 39
gagal Arikunto, 1993, hal. 249
42
Cucu Hayati, 2015 STUDI EKSPERIMEN TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
DAN MEDIA ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI KELAS 4 SDN CIPAGERAN MANDIRI 3 CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Melakukan Uji-t
Uji-t digunakan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat
diketahui perbedaan keefektifan antara kedua kelompok tersebut. Rumus Uji-t adalah yang di kemukakan Arikunto 2006, hal. 306 sebagai berikut :
√ ∑
= koefisien yang dicari = mean dari perbedaan pretest dengan posttest posttest
– pretes t ∑
= jumlah kuadrat deviasi N
= jumlah subjek Db
= ditentukan dengan N-1 4.
Analisis Korelasi Analisis ini dimaksudkan untuk mengukur kadar pengaruh keterkaitan
antara media audio visual dan media alam terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Alat analisis yang digunakan adalah regresi, uji linieritas regresi,
dan korelasi. Sistematika dan rumus-rumus yang dipakai adalah sebagai berikut : a.
Menghitung persamaan regresi linier :
Sudjana, 1992, hal. 312 Dimana :
b. Menghitung Koefisiensi Korelasi Variabel X
1,
X
2,
dan Y : Jika kedua variabel berdistribusi normal dan beregresi linier, maka
digunakan rumus Korelasi Product Moment sebagai berikut :
43
Cucu Hayati, 2015 STUDI EKSPERIMEN TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
DAN MEDIA ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI KELAS 4 SDN CIPAGERAN MANDIRI 3 CIMAHI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
√ }
Sudjana, 1992, hal. 369 c.
Melakukan uji signifikansi hubungan kedua variabel :
√ √
Sudjana, 1992, hal. 377
d. Interpretasi Akhir
Apabila korelasi antara variabel X
1
dan X
2
dengan variabel Y benar adanya, maka membuktikan kebenaran hipotesis awal yang menyatakan bahwa
ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan media audio visual dan media alam terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam.
G. Jadwal Kegiatan Penelitian
