Chi-Squares Kriteria Goodness of Fit GoF

Siti Hasanah, 2014 Kajian Implementasi E-Learning Berdasarkan Tingkat Kesiapan Peserta E-Learning Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sample covariance matrix dan model fitted covariance matrix. Fungsi chi-square dirumuskan sebagai berikut:  dimana:  2 = chi-square; N = besarnya sampel; F = discrepancy. Sedangkan nilai discrepancy didapat dari nilai f o observed frequency dikurangi dengan nilai f e frekuensi harapan Latan,2013:50.

b. CMINdf

Adalah ukuran yang didapat dari pembagian nilai chi-squares  2 dengan degree of freedom df. Nilai yang diajukan untuk mengetahui fit model adalah jika nilai CMINDF ≤ 2.

c. Root Mean Square Error of Approximation RMSEA

RMSEA mengukur penyimpangan nilai parameter model dengan matriks kovarians populasinya. Nilai RMSEA yang lebih kecil atau sama dengan 0,05 menunjukkan bahwa fit model sangat baik. Namun menurut Sugiyono 2013b:346, RMSEA dengan nilai lebih kecil dari 0.08 sudah dikatakan bahwa model fit. Adapun cara mencari RMSEA menurut Latan 2013:53 yaitu: √ √ ̂

d. Comparative Fit Index CFI

CFI merupakan ukuran perbandingan antara model yang dihipotesiskan dengan null model. Pengukuran ini tidak dipengaruhi jumlah sampel dan merupakan ukuran fit yang sangat baik untuk Siti Hasanah, 2014 Kajian Implementasi E-Learning Berdasarkan Tingkat Kesiapan Peserta E-Learning Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu mengukur kesesuaian model. Nilai yang direkomendasikan adalah 0,90. Adapun secara matematis dirumuskan sebagai berikut Latan,2013:58: ̂ ̂ dimana: ̂ = discrepancy; d = degree of freedom untuk model yang diuji; ̂ = discrepancy untuk baseline model; d b =degree of freedom untuk baselinemodel; NCP = nonconcentrality parameter model yang diuji; NCP b = nonconcentrality parameter untuk baseline model.

e. Parsimonious Comparative Fit Index PCFI

PCFI merupakan ukuran perbandingan antara df propose model df null model. Angka yang disarankan untuk PCFI berkisar dari 0 hingga 1, namun menurut Latan 2013:64 jika PCFI 0,60 sudah menunjukkan model mempunyai parsimony fit yang baik. Semakin tinggi nilai PCFI suatu model, maka semakin parsimony model tersebut. Adapun secara matematis dirumuskan sebagai berikut: dimana: d = degree of freedom untuk model yang diuji; d b = degree of freedom untuk baselinemodel; CFI = nilai CFI.

f. Akaike Information Criteria AIC

AIC dipergunakan untuk membandingkan model dimana nilai AIC default model akan dibandingkan dengan AIC saturated model dan

Dokumen yang terkait

JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS JEMBER 2015

0 17 71

IMPLEMENTASI TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY PADA GEDUNG-GEDUNG DI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS LAMPUNG

0 11 8

ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA TENTANG IMPLEMENTASI E-LEARNING DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

1 1 27

ANALISIS KORELASI PENERIMAAN SISTEM INFORMASI ORGANISASI PERGURUAN TINGGI : Studi Kasus : Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia.

0 0 13

ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI MATEMATIKA DALAM MENGHADAPI Analisis Kesiapan Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Program Studi Matematika Dalam Menghadapi Microteaching Di Universitas Muhammadi

0 0 13

ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI MATEMATIKA DALAM Analisis Kesiapan Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Program Studi Matematika Dalam Menghadapi Microteaching Di Universitas Muhammadiyah Surakar

0 2 15

KESIAPAN SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI KOTA YOGYAKARTA ipi6752

0 0 16

Pengajaran Bahasa Inggris Di Jurusan Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

0 0 8

PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PGRI SEMARANG 2015 DAFTAR ISI - DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

0 0 37

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN ILMU PENDIDIKAN

0 0 345