Kurikulum dan Pendidikan Agama Islam

a. Juara I dan II Lomba Mengarang Bahasa Indonesia Tingkat Kabupaten Bogor. b. Juara I Lomba Pidato Tingkat Kabupaten Bogor. c. Juara I Lomba PASKIBRA Tingkat Kewedanaan dan Kabupaten Bogor. d. Juara I Lomba Pencak Silat Tingkat Kabupaten Bogor. e. Juara I Lomba Pencak Silat PESILANI Tingkat Kabupaten Bogor.

3. Kurikulum dan Pendidikan Agama Islam

Struktur kurikulum SMP Negeri 1 Cigombong meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai Kelas VII sampai dengan Kelas IX. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut : a. Kurikulum SMP Negeri 1 Cigombong memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri seperti tertera pada Tabel. b. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada SMP Negeri 1 Cigombong merupakan IPA Terpadu dan IPS Terpadu. c. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. d. Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 40 menit. e. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran dua semester adalah 34-38 minggu. Tabel 10 Struktur Kurikulum SMP Negeri 1 Cigombong Kelas dan Alokasi Waktu Komponen VII VIII IX A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraaan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4. Bahasa Inggris 4 4 4 5. Matematika 4 4 4 6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2 8. Seni Budaya 2 2 2 9. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 2 2 2 10. Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2 B. Muatan Lokal : 1. Baca Tulis Al-Quran 2. Bahasa Inggris 2 2 C. Pengembangan Diri 2 2 2 Jumlah 32 32 30 2 Ekuivalen 2 jam pembelajaran. Dilaksanakan diluar jam pelajaran efektif. Pengembangan diri meliputi : a. BPBK b. MIPA c. Baca Tulis Al Quran BTQ d. Brum Band e. Seni Tradisional Degung f. Bola Basket g. Pencak Silat h. PramukaPaskibraPasus i. PMR j. Paduan Suara k. Seni Tari l. Sanlat Pada Bulan Ramadhan Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam merupakan usaha sadar dan terencana untuk menyiapkan siswa dalam meyakini, memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran Islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran atau latihan. PAI yang hakikatnya merupakan sebuah proses itu, dalam perkembangannya juga dimaksudkan sebagai rumpun mata pelajaran yang diajarkan di sekolah maupun di perguruan tinggi. Sebagai mata pelajaran, rumpun mata pelajaran atau bahan kajian, PAI memiliki ciri khas atau karakteristik tertentu yang membedakannya dengan mata pelajaran lain. Adapun karakteristik mata pelajaran PAI itu dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. PAI merupakan rumpun mata pelajaran yang dikembangkan dari ajaran- ajaran pokok dasar yang terdapat dalam agama Islam. Karena itulah PAI merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari ajaran Islam. Ditinjau dari segi isinya, PAI merupakan mata pelajaran pokok yang menjadi salah satu komponen, dan tidak dapat dipisahkan dari rumpun mata pelajaran yang bertujuan mengembangkan moral dan kepribadian peserrta didik. 2. Tujuan PAI adalah terbentuknya peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, berbudi pekerti luhur berakhlak mulia, memiliki pengetahuan tentang ajaran pokok agama Islam dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari, serta memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam tentang Islam sehingga memadai baik untuk kehidupan bermasyarakat maupun untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. 3. Pendidikan Agama Islam, sebagai sebuah program pembelajaran, diarahkan pada a menjaga aqidah dan ketaqwaan peserta didik, b menjadi landasan untuk lebih rajin mempelajari mempelajari ilmu-ilmu lain yang diajarkan di madrasah, c mendorong peserta didik untuk kritis, kreatif dan inovatif, dan d menjadi landasan perilaku dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat. PAI bukan hanya mengajarkan pengetahuan tentang Agama Islam, tetapi juga untuk diamalkan dalam kehidupan sehari-hari membangun etika sosial. 4. Pembelajaran PAI tidak hanya menekankan penguaaan kompetensi kognitif saja, tetapi juga afektif dan psikomotoriknya. 5. Isi mata pelajaran PAI didasarkan dan dikembangkan dari ketentuan- ketentuan yang ada dalam dua sumber pokok ajaran Islam, yaitu al- Qur’an dan Sunnah Nabi Muhammad SAW dalil naqli. Di samping itu, materi PAI juga diperkaya dengan hasil-hasil istinbath atau ijtihad dalil aqli para ulama sehingga ajaran-ajaran pokok yang bersifat umum lebih rinci dan mendetail. 6. Materi PAI dikembangkan dari tiga kerangka dasar ajaran Islam, yaitu aqidah, syari’ah dan akhlaq. Aqidah merupakan penjabaran dari konsep iman, syari’ah merupakan penjabaran dari konsep Islam, dan akhlak merupakan penjabaran dari konsep ihsan. Dari ketiga konsep dasar itulah berkembang berbagai kajian keislaman, termasuk kajian-kajian yang terkait dengan ilmu, teknollogi, seni dan budaya. 7. Out put program pembelajaran PAI di sekolah adalah terbentuknya peserta didik yang meiliki akhlak mulia budi pekerti yang luhur yanng merupakan misi utama dari diutusnya nabi Muhammad SAW di sunia ini. Pendidikan akhlak adalah jiwa pendidikan dalam Islam, sehingga pencapaian akhlak mulia Karimah adalah tujuan sebenarnya dari pendidikan. Dalam hubungan ini, perlu ditegaskan bahwa pembelajaran PAI tidak identik dengan menafikan pendidikan jasmani dan pendidikan akal. Keberadaan program pembelajaran selain PAI juga manjadi kebutuhan bagi peserta didik yang tidak dapat diabaikan. Namun demikian, pencapaian akhlak mulia justru mengalami kesulitan jika hanya dianggap menjadi tanggung jawab mata pelajaran PAI. Dengan demikian, pencapaian akhlak mulia harus menjadi tanggung jawab semua pihak termasuk mata pelajaran non-PAI dan gur-guru ynag mengajarkannya. Ini berarti meskipun akhlak itu tampaknya hanya menjadi muatan mata pelajaran mata pelajaran PAI, mata pelajaran lain juga perlu mengandung muatan akhlak.. lebih dari itu, semua guru harus memperhatikan akhlak peserta didik dan berupaya menanamkannya dalam setiap proses pembelajaran. Jadi, pencapaian akhlak mulia tidak cukup hanya melalui mata pelajaran PAI. Itulah gambaran tentang karakteristik Pendidikan Agama Islam PAI pada umumnya dan mata pelajaran PAI di SMP pada khususnya yang dapat dikembangkan oleh para guru PAI dengan variasi-variasi tertentu. Selam tidak menyimpang dari karakteristik umum ini. Adapun struktur keilmuan PAI dapat dilihat pada gambar di bawah ini : Gambar Sruktur Keilmuan PAI Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang diajarkan di SMPN 1 Cigombong menggunakan kurikulum terbaru, yakni kurikulum tahun 2004. Berikut standar kompetensi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP : 1. Mengamalkan ajaran al-QuranHadis dalam kehidupan sehari-hari 2. Menerapkan aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari 3. Menerapkan akhlakul karimah akhlak yang mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari. 4. Menerapkan syariat hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari. PENDIDIKAN ISLAM SUNNAH IJTIHAD SYARI’AH Fikih Islam PERADABAN ISLAM AKHLAK Etika Islam AQIDAH Teologi Islam AL-QUR’AN 5. Mengambil manfaat dari sejarah perkembangan peradaban Islam dalam kehidupan sehari-hari. Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat pada lampiran.

B. Deskripsi Data

Sebagaimana telah dikemukakan pada bab sebelumnya, guna memperoleh data mengenai “Pengaruh Sinetron Religi Terhadap Sikap Kebergamaan Siswa” ialah melalui angket. Angket merupakan salah satu teknik pengolahan data yanng digunakan penulis dalam penelitian ini. Angket ini disebarkan kepada 104 responden yang dipilih secara acak sebagai sampel. Kemudian data yang diperoleh melalui angket tersebut, diolah dalam bentuk tabel distribusi frekuensi yang dilengkapi dengan prosentase dengan menggunakan rumus sebagai berikut : P = F x 100 N Keterangan : P : Presentase F : Frekuensi N : Banyaknya Responden Hasil angket kemudian dimasukkan ke dalam tabulasi yang merupakan prosentase dari data-data instrumen pengumpulan data angket menjadi tabel angka- angka dalam prosentase yang dapat dilihat pada tabel sebagai berikut : 1. Sinetron Religi Sinetron religi adalah sebuah tayangan televisi yang menceritakan tentang peri kehidupan religi, baik yang taat maupun yang ingkar untuk dijadikan ibrah bagi yang menyaksikannya. Tabel 11 Sinetron Religi Adalah Sinetron Yang Mencerahkan Hati Nurani No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 1 Menurut saya Sinetron Religi adalah sinetron yang mencerahkan hati nurani STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 6 65 32 0,9 5,8 62,6 30,7 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab sangat tidak setuju 0 , tidak setuju 0,9 , ragu 5,8 , setuju 62,6 dan sangat setuju 30,7 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju bahwa sinetron religi adalah sinetron yang mencerahkan hati nurani. Tabel 12 Sinetron Religi Hanya Membuat Pemirsanya Takut No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 2 Menurut saya Sinetron Religi hanya membuat pemirsanya takut STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 24 51 20 8 1 23,1 49,1 19,3 7,7 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 23,1 , Tidak Setuju 49,1 , Ragu 19,3 , Setuju 7,7 dan Sangat Setuju 0,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak setuju sinetron religi hanya membuat pemirsanya takut. Tabel 13 Dapat Merasakan Kebesaran Allah Setelah Menonton Sinetron Religi No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 3 Saya dapat merasakan Kebesaran Allah setelah menonton Sinetron Religi STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 10 16 10 46 22 9,6 15,4 9,6 44,2 21,2 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 9,6 , Tidak Setuju 15,4 , Ragu 9,6 , Setuju 44,2 dan Sangat Setuju 21,2 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong dapat merasakan kebesaran Allah SWT setelah menonton sinetron religi. Tabel 14 Tayangan Religi Di Televisi Membosankan No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 4 Tayangan Religi di Televisi membosankan STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 22 63 16 2 1 21,2 60,6 15,4 1,9 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 21,2 , Tidak Setuju 60,6 , Ragu 15,4 , Setuju 1,9 dan Sangat Setuju 0,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak setuju sinetron religi di televisi membosankan. Tabel 15 Jika Ada Tayangan Sinetron Religi Saya Akan Menontonnya No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 5 Jika ada tayangan Sinetron Religi saya akan menontonnya STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 2 40 54 9 1,9 38 51,6 8,6 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 1,9 , Ragu 38 , Setuju 51,6 dan Sangat Setuju 8,6 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong akan menonton sinetron religi jika ada. Tabel 16 Akan Mengganti Channel TV Jika Ada Tayangan Sinetron Religi No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 6 Saya akan mengganti channel TV jika ada tayangan Sinetron Religi STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 11 30 42 15 6 10,6 28,8 40,4 14,4 5,8 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 10,6 , Tidak Setuju 28,8 , Ragu 40,4 , Setuju 14,4 dan Sangat Setuju 5,8 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong akan mengganti chanel televisi jika ada sinetron religi. Tabel 17 Sinetron Yang Memperlihatkan Kesabaran Tidak Menarik No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 7 Menurut saya sinetron yang memperlihatkan kesabaran tidak menarik STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 28 60 9 7 26,9 57,7 8,7 6,7 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 26,9 , Tidak Setuju 57,7 , Ragu 8,7 , Setuju 6,7 dan Sangat Setuju 0 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak setuju sinetron yang memperlihatkan kesabaran tidak menarik. Tabel 18 Senang Melihat Tokoh Alim Dalam Sinetron Religi No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 8 Saya senang melihat tokoh alim dalam Sinetron Religi STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 2 12 66 24 1,9 11,6 63,4 23,1 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 1,9 , Ragu 11,6 , Setuju 63,4 dan Sangat Setuju 23,1 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong senang melihat tokoh alim dalam sinetron religi. Tabel 19 Tokoh alim dalam Sinetron Religi tidak mendorong saya untuk melakukan kebaikan No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 9 Tokoh alim dalam Sinetron Religi tidak mendorong saya untuk melakukan kebaikan STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 29 50 15 7 3 27,9 48,1 14,4 6,7 2,8 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 27,9 , Tidak Setuju 48,1 , Ragu 14,4 , Setuju 6,7 dan Sangat Setuju 2,8 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju tokoh alim dalam sinetron religi mendorong untuk melakukan kebaikan. Tabel 20 Saya Akan Mengikuti Perilaku Tokoh Alim Dalam Sinetron Religi No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 10 Saya akan mengikuti perilaku tokoh alim dalam Sinetron Religi STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 2 4 29 49 20 1,9 3,8 27,9 47,9 19,2 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 1,9 , Tidak Setuju 3,8 , Ragu 27,9 , Setuju 47,9 dan Sangat Setuju 19,2 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong akan mengikuti tokoh alim dalam sinetron religi. Tabel 21 Saya Tidak Tertarik Untuk Mengikuti Tokoh Alim Dalam Sinetron Religi No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 11 Saya tidak tertarik untuk mengikuti tokoh alim dalam Sinetron Religi STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 28 48 20 7 1 26,9 46,2 19,2 6,8 1,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 29,4 , Tidak Setuju 46,3 , Ragu 17,1 , Setuju 4,8 dan Sangat Setuju 2,4 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju tertarik untuk mengikuti tokoh alim dalam sinetron religi. Tabel 22 Sinetron Yang Menggambarkan Kepedulian Kepada Orang Lain Akan Memberikan Dampak Positif Bagi Pemirsanya No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 12 Sinetron yang menggambarkan kepedulian kepada orang lain akan memberikan dampak positif bagi pemirsanya STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 4 7 49 43 0,9 3,8 6,7 47,2 41,4 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0,9 , Tidak Setuju 3,8 , Ragu 6,7 , Setuju 47,2 dan Sangat Setuju 41,4 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju sinetron yang menggambarkan kepedulian kepada orang lain akan memberikan dampak positif bagi pemirsanya. Tabel 23 Menurut Saya Sinetron Religi Yang Menceritakan Tentang Kematian Hanya Membuat Pemirsanya Takut No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 13 Menurut saya Sinetron Religi yang menceritakan tentang kematian hanya membuat pemirsanya takut STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 17 39 31 16 1 16,3 37,5 29,8 15,5 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 16,3 , Tidak Setuju 37,5 , Ragu 29,8 , Setuju 15,5 dan Sangat Setuju 0,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak setuju sinetron religi yang menceritakan kematian hanya membuat pemirsanya takut. Tabel 24 Saya Suka Sinetron Yang Menceritakan Azab Tuhan Terhadap Orang Sombong No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 14 Saya suka sinetron yang menceritakan azab Tuhan terhadap orang sombong STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 3 5 12 50 34 2,8 4,8 11,5 48,1 32,6 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 2,8 , Tidak Setuju 4,8 , Ragu 11,5 , Setuju 48,1 dan Sangat Setuju 32,6 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong sangat suka sinetron religi yang menceritakan azab Tuhan terhadap orang sombong. Tabel 25 Saya Akan Mematikan Televisi Jika Ada Sinetron Tentang Azab Tuhan No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 15 Saya akan mematikan Televisi jika ada sinetron tentang azab Tuhan STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 34 58 8 3 1 32,7 55,8 7,7 2,9 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 32,7 , Tidak Setuju 55,8 , Ragu 7,7 , Setuju 2,9 dan Sangat Setuju 0,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak setuju mematikan televisi jika ada sinetron tentang azab Tuhan. Tabel 26 Menurut Saya Sinetron Religius Adalah Sinetron Yang Dapat Meningkatkan Ketakwaan No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 16 Menurut saya Sinetron Religius adalah sinetron yang dapat meningkatkan ketakwaan STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 1 10 48 44 0,9 0,9 9,6 46,3 42,3 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0,9 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 9,6 , Setuju 46,3 dan Sangat Setuju 42,3 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju tokoh alim dalam sinetron religi mendorong untuk melakukan kebaikan. Tabel 27 Tayangan Sinetron Religi Di Televisi Membuat Hati Saya Tenang No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 17 Tayangan Sinetron Religi di televisi membuat hati saya tenang STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 6 26 56 16 5,8 25 53,8 15,4 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 5,8 , Ragu 25 , Setuju 53,8 dan Sangat Setuju 15,4 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju sinetron religi di televisi membuat hati saya tenang. Tabel 28 Sinetron Religi Tidak Menarik Dan Tidak Layak Ditonton No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 18 Sinetron Religi tidak menarik dan tidak layak ditonton STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 56 42 5 1 53,8 40,4 4,9 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 53,8 , Tidak Setuju 40,4 , Ragu 4,9 , Setuju 0,9 dan Sangat Setuju 0 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong sangat tidak setuju sinetron religi tidak menarik dan tidak layak ditonton. Tabel 29 Saya Ragu Akan Kebenaran Cerita Dalam Sinetron Religi No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 19 Saya ragu akan kebenaran cerita dalam Sinetron Religi STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 10 45 37 11 1 9,6 43,3 35,6 10,6 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 9,6 , Tidak Setuju 43,3 , Ragu 35,6 , Setuju 10,6 dan Sangat Setuju 0,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak ragu akan kebenaran cerita dalam sinetron religi. Tabel 30 Cerita Tentang Azab Tuhan Dalam Sinetron Membuat Saya Rajin Ibadah No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 20 Cerita tentang azab Tuhan dalam sinetron membuat saya rajin ibadah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 1 22 52 28 0,9 0,9 21,3 50 26,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0,9 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 21,3 , Setuju 50 dan Sangat Setuju 26,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju cerita tentang azab Tuhan membuat rajin ibadah.

B. Sikap Keberagamaan Tabel 31

Saya Yakin Bahwa Takdir Allah SWT Itu Benar-Benar Ada No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 1 Saya yakin bahwa Takdir Allah itu benar-benar ada STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 2 29 73 1,9 27,8 70,2 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 0 , Ragu 1,9 , Setuju 27,8 dan Sangat Setuju 70,2 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong sangat yakin bahwa takdir Allah SWT itu benar-benar ada. Tabel 32 Saya Kurang Yakin Islam Adalah Satu-Satunya Agama Yang Diterima Oleh Allah SWT No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 2 Saya kurang yakin Islam adalah satu- satunya agama yang diterima oleh Allah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 45 27 20 9 3 43,3 25,9 19,2 8,7 2,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 43,3 , Tidak Setuju 25,9 , Ragu 19,2 , Setuju 8,7 dan Sangat Setuju 2,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong sangat yakin Islam adalah satu- satunya agama yang diterima oleh Allah SWT. Tabel 33 Islam Adalah Satu-Satunya Agama Yang Diterima Oleh Allah SWT No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 3 Islam adalah satu-satunya agama yang diterima oleh Allah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 3 12 30 59 2,9 11,6 28,8 56,7 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 2,9 , Ragu 11,6 , Setuju 28,8 dan Sangat Setuju 56,7 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong sangat setuju tokoh alim dalam sinetron religi mendorong untuk melakukan kebaikan. Tabel 34 Saya Yakin Tiada Tuhan Selain Allah SWT No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 4 Saya yakin Tiada Tuhan selain Allah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 16 87 0,9 15,4 83,7 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 0 , Ragu 0,9 , Setuju 15,4 dan Sangat Setuju 83,7 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong sangat yakin tiada Tuhan selain Allah. Tabel 35 Dengan Bertakwa Seseorang Akan Selamat Dunia Dan Akhirat No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 5 Dengan bertakwa seseorang akan selamat dunia dan akhirat STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 1 36 66 0,9 0,9 34,6 63,6 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 0,9 , Setuju 34,6 dan Sangat Setuju 63,6 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong sangat setuju dengan bertakwa seseorang akan selamat dunia dan akhirat. Tabel 36 Seringkali Saya Merasa Jauh Dari Allah SWT No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 6 Seringkali saya merasa jauh dari Allah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 17 27 36 22 2 16,3 25,9 34,6 21,2 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 16,3 , Tidak Setuju 25,9 , Ragu 34,6 , Setuju 21,2 dan Sangat Setuju 0,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong seringkali merasa jauh dari Allah. Tabel 37 Saya Merasa Tenang Setelah Melaksanakan Shalat No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 7 Saya merasa tenang setelah melaksanakan shalat STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 3 50 50 0,9 2,9 48,1 48,1 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 2,9 , Setuju 48,1 dan Sangat Setuju 48,1 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong merasa tenang setelah melaksanakan shalat. Tabel 38 Zikir Tidak Membuat Hati Saya Tenang No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 8 Zikir tidak membuat hati saya tenang STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 51 42 3 4 4 49 40,5 2,9 3,8 3,8 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 49 , Tidak Setuju 40,5 , Ragu 2,9 , Setuju 3,8 dan Sangat Setuju 3,8 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju zikir menenangkan hati. Tabel 39 Saya Sering Mengucapkan Istighfar No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 9 Saya sering mengucapkan istighfar STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 6 62 35 0,9 5,7 59,7 33,7 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0,9 , Tidak Setuju 0 , Ragu 5,7 , Setuju 59,7 dan Sangat Setuju 33,7 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong sering mengucapkan istighfar. Tabel 40 Do’a Saya Tidak Pernah Dikabulkan Oleh Allah SWT No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 10 Do’a saya tidak pernah dikabulkan oleh Allah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 36 53 14 1 34,7 50,9 13,5 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 34,7 , Tidak Setuju 50,9 , Ragu 13,5 , Setuju 0,9 dan Sangat Setuju 0 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak setuju do’anya tidak pernah dikabulkan oleh Allah. Tabel 41 Saya Merasa Allah Selalu Menolong Saya Ketika Menghadapi Musibah No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 11 Saya merasa Allah selalu menolong saya ketika menghadapi musibah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 6 52 45 0,9 5,8 50 43,3 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 5,8 , Setuju 50 dan Sangat Setuju 43,3 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju Allah SWT selalu menolong ketika menghadapi musibah. Tabel 42 Kebutuhan Dan Keinginan Pribadi Lebih Penting Dibanding Naik Haji No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 12 Kebutuhan dan keinginan pribadi lebih penting dibanding naik haji STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 27 34 30 11 2 25,9 32,7 28,9 10,6 1,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 25,9 , Tidak Setuju 32,7 , Ragu 28,9 , Setuju 10,6 dan Sangat Setuju 1,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak setuju kebutuhan dan keinginan pribadi lebih penting dibanding naik haji. Tabel 43 Azan Tidak Membuat Hati Saya Tersentuh No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 13 Azan tidak membuat hati saya tersentuh STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 33 58 10 1 2 31,8 55,8 9,6 0,9 1,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 31,8 , Tidak Setuju 55,8 , Ragu 9,6 , Setuju 0,9 dan Sangat Setuju 1,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong setuju azan membuat hatinya tersentuh. Tabel 44 Saya Selalu Menjalankan Puasa Ramadhan No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 14 Saya selalu menjalankan puasa ramadhan STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 49 54 0,9 47,2 51,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 0 , Setuju 47,2 dan Sangat Setuju 51,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong selalu menjalankan puasa Ramadhan. Tabel 45 Saya Tidak Merasakan Manfaat Berpuasa No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 15 Saya tidak merasakan manfaat berpuasa STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 40 50 7 4 3 38,5 48,1 6,7 2,9 2,8 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 38,5 , Tidak Setuju 48,1 , Ragu 6,7 , Setuju 2,9 dan Sangat Setuju 2,8 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong merasakan manfaat berpuasa. Tabel 46 Saya Selalu Berusaha Melaksanakan Shalat Wajib Secara Berjamaah No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 16 Saya selalu berusaha melaksanakan shalat wajib secara berjamaah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 1 23 56 24 0,9 0,9 22,2 53,8 23,2 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0,9 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 22,2 , Setuju 53,8 dan Sangat Setuju 23,2 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong selalu melaksanakan shalat wajib secara berjamaah. Tabel 47 Saya Tidak Terbiasa Mengawali Setiap Aktifitas Dengan Membaca Basmalah No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 17 Saya tidak terbiasa mengawali setiap aktifitas dengan membaca basmalah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 16 54 24 9 1 15,4 51,9 23,2 8,6 0,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 15,4 , Tidak Setuju 51,9 , Ragu 23,2 , Setuju 8,6 dan Sangat Setuju 0,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong terbiasa mengawali setiap aktifitas dengan membaca basmalah. Tabel 48 Saya Terbiasa Mengawali Setiap Aktifitas Dengan Membaca Basmalah No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 18 Saya terbiasa mengawali setiap aktifitas dengan membaca basmalah STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 4 18 52 29 0,9 3,8 17,4 50 27,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0,9 , Tidak Setuju 3,8 , Ragu 17,4 , Setuju 50 dan Sangat Setuju 27,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong terbiasa mengawali aktifitas dengan membaca basmalah. Tabel 49 Saya Selalu Berkata Santun Kepada Orang Tua Saya No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 19 Saya selalu berkata santun kepada orang tua saya STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 31 48 24 0,9 29,8 46,2 23,1 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 29,8 , Setuju 46,2 dan Sangat Setuju 23,1 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong selalu berkata santun kepada orang tuanya. Tabel 50 Seseorang Boleh Saja Melanggar Hukum Agama Sepanjang Tidak Merugikan Orang Lain No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 20 Seseorang boleh saja melanggar hukum agama sepanjang tidak merugikan orang lain STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 26 33 25 17 3 25 31,7 24,1 16,3 2,9 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 25 , Tidak Setuju 31,7 , Ragu 24,1 , Setuju 16,3 dan Sangat Setuju 2,9 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong tidak setuju seseorang boleh saja melanggar hukum agama sepanjang tidak merugikan orang lain. Tabel 51 Saya Tidak Peduli Dengan Aturan-Aturan Agama Yang Memberatkan Umatnya No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 21 Saya tidak peduli dengan aturan-aturan agama yang memberatkan umatnya STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 45 31 17 5 6 43,3 29,8 16,3 4,8 5,8 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 43,3 , Tidak Setuju 29,8 , Ragu 16,3 , Setuju 4,8 dan Sangat Setuju 5,8 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong peduli dengan aturan-aturan agama. Tabel 52 Saya Selalu Menolong Orang Lain No Pernyataan Dan Alternatif Jawaban F P 22 Saya selalu menolong orang lain STS Sangat Tidak Setuju TS Tidak Setuju R Ragu S Setuju SS Sangat Setuju 1 1 28 50 25 0,9 0,9 26,9 48,2 24,1 JUMLAH 104 100 Dari tabel di atas ternyata yang menjawab Sangat Tidak Setuju 0,9 , Tidak Setuju 0,9 , Ragu 26,9 , Setuju 48,2 dan Sangat Setuju 24,1 . Dan kesimpulannya adalah siswa SMPN 1 Cigombong selalu menolong orang lain.

C. Analisa dan Interpretasi Data