54
berdasarkan arah isi yang diukur yang disebut dengan validitas isi content validity.
Validitas isi menunjukkan sejauh mana item-item yang dilihat dari isinya dapat mengukur apa yang dimaksudkan untuk diukur. Validitas isi alat ukur
ditentukan melalui pendapat professional professional judgement dalam proses telaah soal sehingga aitem-aitem yang telah dikembangkan memang mengukur
representatif bagi apa yang dimaksudkan untuk diukur Suryabrata, 2000.
2. Reliabilitas Alat Ukur
Pengujian reliabilitas terhadap hasil skala dilakukan bila item-item yang terpilih lewat prosedur analisis item telah dikompilasi menjadi satu. Reliabilitas
mengacu kepada konsistensi atau kepercayaan hasil ukur, yang mengandung makna kecermatan pengukuran Azwar, 2000.
Uji reliabilitas alat ukur ini menggunakan pendekatan konsistensi internal Cronbach’s alpha coeffecient, yaitu suatu bentuk tes yang hanya memerlukan satu
kali pengenaan tes tunggal pada sekelompok individu sebagai subjek dengan tujuan untuk melihat konsistensi antar item atau antar bagian dalam skala. Teknik ini
dipandang ekonomis dan praktis Azwar, 2000. Penghitungan koefisien reliabilitas dalam uji coba dilakukan dengan
menggunakan program SPSS version 15.0 For Windows.
Universitas Sumatera Utara
55
3. Hasil Uji Coba Alat Ukur
Uji coba skala kecemasan akademik dilakukan terhadap 100 orang subjek siswa.
Adapun distribusi hasil uji coba skala akan dijelaskan pada tabel berikut ini: Tabel 2
Blue Print Skala kecemasan akademik Setelah Uji Coba
No Karakteristik Kecemasan
Akademik Item
Jumlah total
Presentase Fav
Unfav 1.
Pattrens of anxiety- engdering mental activity
Khawatir
Sulit untuk
menyesuaikan diri
Rendahnya percaya diri
21, 31,49,62 2,22,42,52,63
23,43 1,11,41,51
12,32,
60
3,13,32 21
32,30
2 Misderected Attention
Melamun
Sulit berkonsentrasi
4,14,24,34 5,25,54
44,53,61,6 4
15,35,45 14
21,53
3 Physiological distress
Perasaan kecewa
Perasaan tidak
berdaya atau takut
Perasaan tertekan
6,26,36 7,17,27
8,18,28 16,46,65
37,47,55 38,48,56
18 27,69
4 Innappropriate behaviours
Menghindar
Memaksakan diri
9,29,57 10,20,30
19,39,49 40,50,58
12 18,46
Total 33
32 65
100 Ket: Angka Aitem yang di cetak tebal adalah Aitem yang gugur
Dari blue print di atas diketahui setelah uji coba dari aitem skala kecemasan akademik dengan 100 orang subjek n = 100 terdapat aitem yang
Universitas Sumatera Utara
56
dianggap memiliki angka validitas yang memadai untuk dapat digunakan dalam penelitian dengan reliabilitas alpha
sebesar 0,956. Koefisien determinasi aitem-aitem yang valid bergerak dari 0.365 sampai 0.733.
Pada skala selanjutnya dilakukan perubahan tata letak urutan nomor aitem- aitem. Hal ini dilakukan karena aitem yang gugur tidak diikutsertakan lagi dalam
skala penelitian. Distribusi aitem-aitem yang akan digunakan dalam penelitian dapat dilihat pada tabel berikut ini:
No Karakteristik Kecemasan
Akademik Item
Jumlah total
Presentase Fav
Unfav 1.
Pattrens of anxiety- engdering mental activity
Khawatir
Sulit untuk
menyesuaikan diri
Rendahnya percaya diri
1,30,34,37,45 19,22,35
39 17,21,24
2,18 20,36,39
17 36,95
2 Misderected Attention
Melamun
Sulit berkonsentrasi
23,43,46 38
4,15,40,42 5,41,44
11 23,91
3 Physiological distress
Perasaan kecewa
Perasaan tidak
berdaya atau takut
Perasaan tertekan 6
14,25 13
16,27 7,26
8,29 10
21,73
4 Innappropriate behaviours
Menghindar
32 9,12,28
8 17,39
Universitas Sumatera Utara
57
Memaksakan diri
10,33 11,31
Total 20
26 46
100
H. PROSEDUR PENELITIAN 1. Tahap Persiapan Penelitian
